时间:2023-08-08 16:04:59 点击:87

机构地址:福州市永泰县
开班形式:滚动式开班
机构优势:
高中考后如何总结与反思?
第一,反思自己平时的学习态度。如果你在考试时,偏重记忆的知识是失分较多,那显然就是学习态度出了问题;如果是简单的知识应用出错较多,这算能力欠缺,则是反映了我们平时的训练不够。
第二,反思自己平时是否自觉地进行复习。反思自己平时学习时是否存在侥幸心理,认为平时拖拉点没关系,只要考试前几天抓紧一点就行了;反思自己的学习是否很盲目,不知道每天究竟应该做些什么;反思自己对所学知识是否做到了扎实掌握,对于新知识的掌握是否只停留在了解,识记的层面,能否顺利地运用。
第三,反思自己的考试心态。每次考试结束,总会有同学说,自己太紧张了,没发挥好。这,就是考试心态问题。没有良好的心态,就无法在考场上发挥出正常的水平。所以我们要反思是否因未按照老师的要求做好充分复习导致害怕考试?面对考试是否过分看重分数,名次?是否缺乏自信而瞻前顾后?
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福知行教育严格管控学生们的生活作息,在“衡水模式”的基础上优化出福知行特色“知行模式”,含“3师模式”、每日晨跑、严管手机、封闭管理。福知行教育拥有一支福建高考领域专业教学服务团队,聚集拥有多年省内高考教学经验的主教,搭配个性化教学的辅导老师与贴心的心理辅导团队。同时,生管老师们严格按照福知行制定的生活作息辅助学生们更加有效地学习。
坚持聘用有着丰富高考教学经验的授课老师,对学生认真负责,在教学领域上精益求精,能传授学生学习方法。
有专业师资教学、小班授课的情况下,在晚自习和课业之余还安排认真、负责的平辅导老师进行知识辅导,作业监督,问题解决,并采用“举一反三”等教学技巧协助学生提升,让学生不仅掌握了知识点,还学会了学习的方法和技巧。
班主任、学管、教官“3位一体”密切关注学生学习、生活、心理情况,对状态异常的学生,采用沟通谈心等方式了解学生情况、帮助学生减压,同时班主任和学管会及时和家长沟通反馈学生的状况,家校配合共同解决问题。
| 班型 | 招生对象 | 课程特色 |
| 高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
| 高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
| 艺考文补班 | 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
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