在美国，托福成绩被100%的美国大学所接受。90%的美国大学更喜欢托福iBT而不是其他英语考试，托福的全球认可度远远超过美国大学。托福作为世界领先的英语语言考试，目前被世界各地的学校所接受。它被澳大利亚、加拿大、新西兰、美国、英国、整个欧洲和亚洲等160多个*、11500多所综合性大学、机构和其他学校认可，可用于申请澳大利亚移民签证。托福成绩以其广泛的接受度受到越来越多留学生和梦想学校招生官的青睐。换句话说，无论你的目标是在哪里学习，托福成绩都是你必备的「通行卡」。
环球雅思
机构地址：成都市锦江区
开班形式：滚动式开班
环球雅思一心致力为学生提供专业的雅思培训、托福培训、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、外教口语、小语种、团培企培、预科、游学等语言能力培训，以帮助学员能够获得更好的教学体验和满意成绩为己任。
主推课程：雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、ACT
学员评价：
- 朱先生：地理位置很好，老师都很nice!!在这边学习了一个月，所有的老师都很专业，推荐来!
- 苏先生：虽然目前为止只上了体验课，老师专业，亲和力也强，整体给我的感觉非常不错，确实是想要的。
新雅途拥有强大的师资力量和教材针对性强的课程，拥有科学的雅思教学法，力求突破传统的雅思教学，打造全新的雅思课程体系。
主推课程：雅思、托福、留学、小语种
学员评价：
- 叶先生：添加了微信，跟老师沟通了一下，我觉得还挺好的，可以一对一，也可以一对二
- 郭先生：上了几个礼拜、感觉老师还是很负责的、环境也不错、平时沟通都不错、进步要看自己的努力程度、当然你有问题找老师都会不厌其烦的告诉你、其实你读书还是要靠个人和自觉、学校能做到的他们都做到了、挺好的。
布谷龙途
机构地址：成都市锦江区
开班形式：滚动式开班
布谷龙途雅思托福培训课程设置严谨、无缝，吸收了不同的优秀教师风格，不断激发课堂学生的学习兴趣，让学员爱上学习，喜欢学习，为未来的雅思托福培训做好充分准备。
主推课程：雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、ACT
学员评价：
- 卢先生：环境很好，授课老师很耐心，很棒的体验课
- 田先生：来他家半年了，首先的感受就是老师的水平都很高，不管中教还是外教都很nice，课堂上的互动性非常强，可以快速的提升口语，不再是哑巴英语，这对于我这个工作好多年再重新接受英语的人来说很重要。再次就是他家的环境还可以，大小教室都有，但是大教室做满8个人的话就稍显拥挤。总之，对于想提升英语口语的小伙伴，这里个人觉着还是可以的，只要大胆的说就没问题
朗阁教育
机构地址：成都市锦江区
开班形式：滚动式开班
朗阁教育致力于提供托福、雅思、GRE、GMAT等留学考试备考辅导、国际学校备考辅导、国际学科（AP、A Level、IB等）备考辅导、国际预科以及国际升学备考计划和辅导、成人英语能力提升等课程和服务。
主推课程：雅思、托福、留学、小语种
学员评价：
- 范女士：我上的商务英语几个外教都特别的耐心，上课的氛围也挺好的。会给我们介绍很多学习英语的方法，也会利用休息时间回答我的疑问。目前上课不到一个月，但自我感觉英语有所提高，上小班课时看同学都很优秀，也给自己增加了学英语的动力。体验感很好，还可以交到朋友，扩大 生活圈!老师很认真负责，唯一的缺点，就是停车不太方便。疫情拖了三个月的课也帮忙补上了
- 任先生：很好啊，上了一个月左右了，虽然只是打基础，但是老师对我的帮助很大 其实学语言的本质目标就是为了交流，在一个月里，我自己变得敢说一点了，而不是当一个哑巴，虽然说的还是很烂，但是懂得如何开口，非常感谢，老师一直给予的鼓励，希望之后就开始一步步巩固专业知识，更上一步楼。环境很不错，而且能感到每个来这的人都很爱学习，氛围很好很开心。但是教学用的电视有时会有点小问题。我报的是班课，老师不固定，但每个老师都很棒，TerryLuang，AdadaAlice，Niuba等
启德教育
机构地址：成都市锦江区
开班形式：滚动式开班
启德教育一直致力于推动高校合作建设，助力大学生提升综合能力，开展职前能力培养，增加高校学子就业竞争力。
主推课程：雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、ACT
学员评价：
- 178*****908：感觉很好，老师们很专业，也很认真负责。会给我们介绍很多学习英语的方法，也会利用休息时间回答我的疑问。目前上课不到一个月，但自我感觉英语有所提高上小班课时看同学都很优秀，也给自己增加了学英语的动力。体验感很好，还可以交到朋友，扩大生活圈!
- 156*****780：在这里上了半年的课，每周有私教课和小班课，私教一次1.5小时，主要是商务英语，老师有自己的材料，全程英语交流.小班课一般3-8人不等，取决于选这个老师课的人数，我选的都是外教小班课，外教老师都很资深，课堂上每个人都能被照顾到，自己也需要主动多说，还可以小组讨论，蛮好的，对于提高听力有帮助。希望自己继续坚持下去。
