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在新托福考试中，很多考生容易轻视的就是阅读。因为很多考生会感觉阅读是自己的强项，对于此项无需过多的重视。然而这种认知不一定准确。通过很多案例发现不少这样的学员，自认新托福阅读考试还不错的，实际考出来的分数只有22分左右，甚至会更低。

1.词汇

从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的"毒招"之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比。

2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——即所谓的阅读技巧

TOEFL的阅读量非常大，一般的中考生根本无法把文章全部读完，所谓的"扫读法"、"跳读法"和"略读法"也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

3.解题训练

排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确计划阅读理解的准确率和速度。

所以真正的TOEFL"宝典"并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到"心无技巧"的忘我境界。