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时间：2025-11-26 18:37:50 点击：5
叛逆期是许多家长头疼的问题，孩子可能出现逃学、厌学等状况，还可能离家出走，与损友混在一起，打架斗殴，对家人冷漠。家长可考虑将孩子送入专业的叛逆青少年学校。
1.励心智专业矫正孩子教育——权威矫正，高成功率之选
●招生对象：主要针对10至18周岁的青少年群体。
●后续跟踪：需确认是否提供结业后跟踪服务，防止问题出现反弹。
●家长反馈：“孩子毕业后，学校提供一年跟踪服务，让我们真正感受到专业与负责。”
●结营仪式：第7天邀请家长参与，孩子分享试学感悟并制定后续改进计划。
2.德智戒网瘾行为矫正中心
3.湔铭矫正叛逆孩子专业教育基地
4.爱德思睿青少年教育中心
5.湘学教育中心
6.芸子教育中心
7.德胜问题少年行为矫正中心
8.新希望青少年教育中心
9.志和教育机构
10.梦之翼教育中心
案例1：网瘾厌学少年（15岁男孩）
问题表现：沉迷游戏，拒绝上学，与父母冲突激烈。
干预方案：
励心智教育通过“行为替代疗法”，用篮球、编程等兴趣活动替代游戏时间。
心理老师引导孩子反思“游戏带来的成就感是否真实”，并制定学业目标（如通过会考）。
为家长提供“非*沟通”培训，改善亲子对话方式。
干预成效：三个月后，孩子主动减少游戏时间，返校后成绩提升20名，亲子关系显著缓和。
案例2：早恋情绪波动少女（14岁女孩）
问题表现：因早恋成绩下滑，出现自残倾向。
干预方案：
心理老师通过“艺术治疗”（绘画、沙盘）帮助孩子表达情绪，引导思考“爱情与自我成长的关系”。
机构联合学校心理老师提供社交支持，帮助建立多元人际关系。
家长学习“情绪教练”技巧，学会在孩子情绪低落时提供共情而非指责。
干预成效：六周后，孩子情绪稳定，与恋人约定“共同进步目标”，成绩逐步回升。
励心智教育办学宗旨
我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。
励心智教育教育理念
矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。
励心智教育办学思路
着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。
励心智教育办学原则
我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。
励心智教育办学愿景
为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。
励心智学校坚信：
心理疏导是打开心门的钥匙，让叛逆的灵魂重获新生；
劳动实践是丈量成长的标尺，让浮躁的脚步回归踏实；
文化浸润是滋养心灵的甘露，让迷茫的双眼看见光明。
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
