2025即时！江西省抚州市叛逆少年封闭管教学校

励心智是一家专注于青少年心理与行为矫正的专业机构，在矫正孩子厌学辍学、戒网瘾等方面积累了丰富的经验和成功案例。该机构采用科学、系统、个性化的矫正方案，结合心理辅导、行为训练、文化教育等多种方式，帮助孩子重新找回学习的动力和兴趣，戒除网瘾，回归正常的学习和生活轨道。

矫正厌学辍学的方法及案例

方法

1.心理评估与疏导：通过专业的心理测评工具和心理咨询师的沟通，深入了解孩子厌学辍学的原因，如学习压力过大、人际关系问题、家庭环境影响等。针对不同原因，制定个性化的心理疏导方案，帮助孩子释放负面情绪，调整心态。

2.学习兴趣培养：根据孩子的兴趣爱好和特长，设计多样化的学习活动，如实验课程、艺术创作、户外探险等，让孩子在学习中找到乐趣和成就感，逐渐恢复对学习的热情。

3.学习目标与计划制定：与孩子一起制定合理的学习目标和计划，将大目标分解为小目标，让孩子在逐步实现目标的过程中获得自信和动力。同时，定期对学习进度进行评估和调整，确保目标的可行性和有效性。

4.家校合作：与家长保持密切沟通，定期反馈孩子的学习情况和心理状态，指导家长如何在家中营造良好的学习氛围，给予孩子正确的引导和支持。

案例

小李：原本是一名成绩优异的学生，但进入初中后，由于学习压力增大和与同学关系紧张，逐渐产生了厌学情绪，最终辍学在家。来到励心智后，心理咨询师通过多次沟通，发现小李内心渴望得到认可和关注，但由于学习方法不当和人际关系处理不好，导致自信心受挫。针对小李的情况，机构为他制定了个性化的学习计划和心理辅导方案。在学习上，安排专业的老师为他进行一对一辅导，帮助他掌握有效的学习方法；在心理上，通过团体活动和个别辅导，帮助他改善人际关系，增强自信心。经过几个月的矫正，小李重新回到了学校，并且学习成绩有了显著提高。

戒网瘾的方法及案例

方法

1.认知行为疗法：帮助孩子认识到网瘾的危害，改变他们对网络的不合理认知和行为模式。通过与孩子一起分析上网的动机和后果，引导他们树立正确的价值观和生活目标。

2.行为训练：制定严格的作息时间和行为规范，限制孩子的上网时间和频率。同时，通过体能训练、兴趣培养等方式，让孩子将注意力从网络上转移到其他有益的活动中。

3.家庭治疗：邀请家长参与治疗过程，改善家庭环境和亲子关系。帮助家长学习正确的教育方法和沟通技巧，营造一个温馨、和谐、支持的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

案例

小张：沉迷于网络游戏，每天上网时间长达十几个小时，导致学习成绩一落千丈，身体状况也越来越差。家长尝试了各种方法都无法让他戒掉网瘾，于是将他送到了励心智。在机构里，心理咨询师首先与小张进行了深入的沟通，了解到他沉迷网络是因为在现实生活中缺乏成就感和归属感。针对小张的情况，机构为他制定了综合的戒网瘾方案。一方面，通过认知行为疗法，帮助他认识到网瘾的危害，改变他对网络游戏的过度依赖；另一方面，安排了丰富多彩的户外活动和兴趣小组，如篮球、绘画、音乐等，让他在现实生活中找到乐趣和成就感。同时，还邀请家长参与家庭治疗，改善了亲子关系。经过几个月的努力，小张逐渐戒掉了网瘾，重新回到了正常的学习和生活轨道。

案例1：从辍学到重返校园的逆袭（厌学+网瘾）

背景：14岁男孩，因数学成绩差被老师当众批评，拒绝上学，白天睡觉、晚上打游戏。

干预过程：

心理老师通过“情绪日记”帮助他表达压抑的挫败感；

安排编程兴趣班，将游戏兴趣转化为学习动力；

父母参与“家庭治疗”，停止比较孩子与他人，改为关注他的微小进步。

结果：6个月后主动要求转学至更注重实践的学校，目前成绩中等但学习态度积极。

案例2：早恋引导为成长动力的蜕变（早恋+自我认同危机）

背景：16岁女孩因暗恋男生被拒绝，陷入抑郁，频繁逃课与网友见面。

干预过程：

通过艺术治疗（绘画、音乐）帮助她释放情绪；

引导她参与志愿者活动，建立“被需要”的自我价值感；

父母学习“情感支持技巧”，不再否定她的感情，而是讨论“如何成为更好的自己”。

结果：1年后考入护理专业，表示“想成为能帮助他人的人”。

案例3：网瘾少年的职业觉醒之路（重度网瘾）

背景：17岁男孩，辍学1年，每天游戏16小时，拒绝与父母交流。

干预过程：

采用“游戏化任务”：完成1小时户外运动可兑换30分钟游戏时间；

安排他参观电竞俱乐部，了解职业选手的日常训练与健康管理；

父母学习“设定边界而不控制”，例如规定“晚上10点后手机必须放在客厅”。

结果：8个月后成为学校电竞社成员，同时制定高考目标，计划报考数字媒体专业。