2025更新！吉林省四平市叛逆青少年管教学校

励心智叛逆管教学校教育模式

励心智叛逆管教学校以矫正不良青少年行为为主，通过科学合理的教育方式和方法，致力于帮助问题青少年走出困境，重新找回自我价值。该校的教育模式具有以下特点：

1.心理诊断和疏导：每个孩子入学时都会配备一对一心理辅导，通过心理老师深入沟通，诊断学生的心理问题根源，以此为转化及解除依据，对孩子进行差异化心理疏导教学，解决孩子的叛逆问题。

2.定制化教育方案：学校注重因材施教，根据学生个体差异，提供个性化的教育辅导，建立信任关系，倾听学生心声，引导其形成正确的价值观与人生观。

3.行为纠正训练：针对孩子的问题行为，学校开设自立教育、习惯教育、纪律教育等特色课程，通过行为训练矫正孩子的不良行为习惯，帮助孩子养成良好的生活行为习惯，培养毅力和耐心。

4.军事训练课程：包括体能训练、拓展训练、广播体操、内务整理、队列队操、手语操、擒敌拳、军体拳等，以军事化管理规范孩子行为。

5.文化课程：针对在读初高中生，按照每个年级的教学进度学习，保证每个孩子都能在一段时间补习功课后追上教学进度，保持较好的学业水平。

6.兴趣爱好课程：开设书法、绘画、舞蹈、演讲、篮球、足球等兴趣班，因材施教，挖掘孩子的特点，培养孩子的兴趣及自信心，树立正确三观，修复亲子关系，学会沟通，懂得感恩。

7.劳动实践课程：教学方法灵活多样，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习、成长，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

8.国学感恩课程：依托于中华优秀传统文化的深厚底蕴，通过国学经典中的感恩故事、名言警句等，引导学生理解感恩的重要性，学会感恩父母、师长、社会及自然。

9.法制课程：通过法制课程讲解，让孩子们全面了解法律知识，培养法律意识，塑造法治精神。

10.社会实践课程：组织学生进行实地考察、参观红色教育基地、参与红色主题活动等，让学生在实践中感受红色革命文化的魅力，更加直观地了解革命历史，增强爱国情感和民族自豪感。

案例：小萱的蜕变之旅

孩子情况：小萱是一名高中生，因学习压力过大逐渐产生厌学情绪。她开始逃课、旷课，整天待在家里玩手机、看电视。父母非常着急，却又束手无策。

选择励心智教育：小萱的父母在网上搜索到了励心智教育，看到众多家长的好评和成功案例后，决定将小萱送到这里试试。

教育过程：励心智教育的老师与小萱进行了深入的沟通，了解到她厌学的主要原因是学习压力过大，缺乏学习动力和目标。于是，老师为小萱制定了针对性的教育方案，帮助她缓解学习压力，树立学习信心和目标。在心理辅导过程中，老师运用专业的心理技巧，引导小萱正确看待学习和生活中的压力，学会调整自己的心态；在行为训练中，老师通过组织各种团队活动，培养小萱的团队合作精神和沟通能力；在文化课辅导方面，老师采用个性化的教学方法，帮助小萱查漏补缺，提高学习效率。

教育成果：经过一段时间的教育和训练，小萱的厌学情绪得到了明显的改善。她重新回到了学校，开始认真学习。学习成绩也有了显著提高，还参加了学校的数学竞赛，获得了不错的成绩。小萱的父母激动地说：“感谢励心智教育，让我们的女儿重新找回了学习的热情和自信。”

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