2025精选！山西阳泉市叛逆青少年管教学校

【励心智教育管教学校介绍：】

励心智教育办学特色:

1.关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发自我成长本能，磨练意志，形成良好习惯。

2.通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力。同时因才施教，培养兴趣，开发潜能，增强孩子自信心与创造力。

3.根据每个孩子实际情况，通过专家集体研究，为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。

4.对每一位学生进行准确的定位、科学的分析，采取习性养成教育、人生观教育、文化课教学相接合的模式，全方面提高学生的素质。具备丰富的教育教学管理经验的师资队伍。坚持教师与学生同吃、同住、同学、同劳动、同练，时刻呵护，切实帮助学生成才。

5.有团体辅导与个体辅导两个模块。团体辅导通过“体验式教学”方式来提高孩子的综合素质，在此基础上辅助心理团队治疗、艺术治疗和个体心理治疗来帮助孩子恢复积极心态。

6.个体辅导，会为每个家庭配备四个心理咨询师，前期心理辅导老师、家庭心理咨询师、孩子心理辅导老师以及后期心理辅导老师，这样的专业人员配备，类似机构没有任何一家能做到这一点。

案例1：小航（16岁，游戏成瘾）

问题：沉迷《王者荣耀》，日均上网12小时，拒绝上学，与父母冲突频繁。

干预过程：

第1-2周：通过心理评估确定成瘾根源（逃避学业压力），制定“渐进式戒断计划”。

第3-4周：引入篮球兴趣班，转移注意力；心理咨询师协助小航建立学习目标。

第2个月：家庭治疗修复亲子关系，父母学习“积极倾听”技巧。

效果：7个月后，小航主动返校，成绩提升至班级中游，周末仅限2小时娱乐上网。

家长评价：“孩子现在会主动和我们分享学校生活，这是以前想都不敢想的。”

案例2：小雨（14岁，短视频成瘾）

问题：每天刷抖音6-7小时，熬夜导致注意力涣散，拒绝社交。

干预过程：

第1周：通过“数字断舍离”训练，逐步减少手机使用时间。

第2-3周：艺术治疗课程激发创造力，小雨开始学习绘画并参加线下画展。

第3个月：家庭契约制定，父母以身作则减少手机使用，营造无干扰家庭环境。

效果：5个月后，小雨日均上网时间控制在1小时内，绘画作品获市级奖项，性格变得开朗。

家长评价：“励心智教育不仅救了孩子，也让我们学会了如何做合格的父母。”

案例3：小杰（18岁，网络赌博成瘾）

问题：偷偷参与网络赌博，欠债3万元，出现自残倾向。

干预过程：

紧急心理干预：稳定情绪，联系法律顾问协助处理债务问题。

认知重构：通过案例分析帮助小杰认识赌博危害，建立风险意识。

职业规划：结合小杰对计算机的兴趣，引导其学习编程技能，转移注意力。

效果：10个月后，小杰彻底戒除赌博，成功考入职校计算机专业，成为励心智教育“反成瘾宣传大使”。

家长评价：“从绝望到希望，是励心智教育给了我们全家第二次机会。”