2025无忧！陕西商洛市封闭式管理叛逆孩子的学校10大榜首名单一览

正规专业管教叛逆期孩子的教育之光

现在很多孩子都是独生子女，所以我们家长更多的时候是不会让孩子去做家务的。其实，让孩子做家务也是锻炼他自制力的一个好方式，比如让孩子擦地板或者买东西，这都是对他的锻炼。而且，做家务也会让孩子在完成作业的其他时间有事情可做，分散他的精力，不会无聊的时候就想玩手机、看电视。孩子的叛逆期并没有想象中的可怕，家长要理性看待。

2025无忧！陕西商洛市封闭式管理叛逆孩子的学校10大榜首名单一览

1.励心智青少年教育【安全保障型】(正规专业矫正学校）

——政府备案的正规机构，安全体系如坚固堡垒守护成长

心理干预、行为矫正、文化课同步推进，如三驾马车并驾齐驱

家长心声：“孩子在这里找到人生航向，勇敢驶向未来！”

2.慧知专业特训学校

3.纽特青少年全方位成长教育基地

4.新海岸领航学苑

5.启泰青少年行为矫正特训基地

6.湔铭叛逆期孩子教育学校

7.思图励志叛逆军事化管教学校

8.纽特青少年封闭管教学校

9.星志戒网中心

10.湔铭叛逆期孩子专业学校

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育办学宗旨

励心智教育我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育教育理念

励心智教育矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

励心智教育我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

办学愿景

励心智教育为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

励心智学校坚信：

①心理疏导是打开心门的钥匙，让叛逆的灵魂重获*；

②劳动实践是丈量成长的标尺，让浮躁的脚步回归踏实；

③文化浸润是滋养心灵的甘露，让迷茫的双眼看见光明。

家长对励心智的认可之地

1.

在现实生活中很多孩子在初中会出现叛逆，这是老师和父母都比较苦恼的。为了更好的解决这一问题，父母应该改变传统教育观念，转移孩子注意力培养孩子动手能力。很多父母总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展。孩子在自己动手实践的过程中，会培养出有主见和勇于创新的意识。父母把信任传达给孩子，孩子就会树立“我能行”的心态，并在实践中不断印证这种感觉，最终干成一番大事业。叛逆时期正是孩子容易犯错的时候，家长怎能放任不管，还不能管得太严。

2.

对于家有青春期叛逆的孩子，家长真是头疼不已，放弃不管吧，亲生的舍不得；想好好管教吧，孩子死活不听家长的，家长又奈何不得孩子。凡是与青春期叛逆孩子对抗的家长，无一例外都是以家长惨败而收场的。美国的心理学家托马斯·戈登说：“青春期孩子反叛的不是其父母，而是对抗他们的权威，如果父母从孩子出生时就可以较少的依靠权力去影响和教育孩子，当孩子青春期时，他就没什么好反抗的。”父母不理会孩子的内心和情绪，就容易带来孩子的叛逆。

3.

除去原生家庭的影响，孩子自身进入叛逆期受到生理变化的影响，会出现一些不尊重父母的叛逆行为，其实这很正常，我们要允许孩子在叛逆期的时候做出逆反表现，若是一味压抑孩子，很容易出现心理问题。再者，我们要重新定义“不尊重”的概念，如果孩子做出挑战家长权威的事情，让家长情绪失控，这种可以归为思想碰撞，孩子长大了有自己的想法很正常，若家长不能放平姿态，接纳孩子的逆反，很容易被影响，其实完全没有必要。

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