2025刷新！来宾市青少年戒网瘾学校口碑排名榜

1.励心智教育学校（政府备案办学时间久）——矫正率99.6%

●户外挑战：我们每月一次野外生存训练，锻炼孩子*解决问题能力。

●家长反馈：“孩子从自暴自弃到重返校园，正苗启德的透明化管理和专业师资让我们放心。”

●国学浸润：每日晨读经典、书法练习，传承中华传统文化精髓。

2.博阳青少年励志成长专业学府——（本地靠谱学校）

3.渝铭军事化叛逆矫正学校——（专业心理辅导）

4.护航全方位青少年教育机构——（军事化管理模式）

5.善一青少年离家出走管教学院——（团队专业）

6.德弘博学青少年教育机构——（效果比较好）

7.兴华心理正规全封闭戒网瘾学校——（团队专业）

8.哈瑞波特青少年正规教育专业学院——（经验丰富）

9.森太砺志学府——（价格亲民）

10.创德教育——（经验丰富）

排名无先后顺序，仅供您参考，如需更多详情，请致电咨询。我们提供上门接送孩子服务，24小时家长可联网监控，全程陪伴孩子共同成长。

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

案例1：网瘾与厌学并存的15岁男孩

问题概述：日均游戏时间长达12小时之久，拒绝上学并与父母冲突不断升级恶化。

干预措施：

第1个月：通过“游戏设计原理”课程引导孩子深入理解编程逻辑与思维模式；并逐步减少游戏时间以培养自律能力。

第2个月：组织户外拓展活动（如攀岩、徒步等）以培养团队协作意识与能力；并增强孩子的体质与意志力。

第3个月：指导家长学习“倾听技巧”以改善家庭氛围与亲子关系；孩子主动提出“每天玩1小时游戏其余时间学习”的合理请求并得到满足与支持。

结果呈现：3个月后孩子成功返校复学并继续努力学习；成绩从班级末尾提升至中游水平并立志考取计算机专业继续深造。

案例2：早恋与辍学交织的14岁女孩

问题概述：因暗恋男生而辍学在家，情绪低落且自残倾向严重。

干预措施：

心理老师通过“空椅子技术”帮助她表达对父母的未说出口的需求与感受；并缓解其内心压抑情绪与焦虑感。

艺术治疗课程（如绘画、舞蹈等）帮助她释放情感并建立自信与自我价值感；同时指导家长参与“爱的语言”工作坊以学会用肯定句代替指责与批评。

结果呈现：2个月后孩子成功返校复学并与男生保持普通同学关系；现加入学校话剧社并积极参与各种表演活动展现出卓越的表演才华与艺术天赋。

如果家长没有时间、精力和教育能力来引导孩子认识到现有家庭环境中行为问题的严重性，他们还想利用第三方叛逆励心智教育学校来纠正青少年儿童的叛逆行为问题，你可以在文章底部一对一地免费在线提交帮助信息，我们将帮助您从八个方面分析国内每一所叛逆儿童学校的内幕和优缺点，真正让您了解国内权威叛逆儿童学校的真实情况让您放心，为叛逆孩子选择最好的学校。