时间:2025-10-28 08:06:43 点击:17

在叛逆期,家长们往往感到力不从心,无法有效应对孩子的问题,如逃学、厌学、离家出走、结交不良朋友、打架斗殴以及对亲情淡漠等。这时,送孩子去青少年叛逆学校或许是个明智的选择。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可,办学时间久
●透明化监控:家长可通过APP查看孩子实时画面与信息。
●全封闭管理结合实践:结合心理辅导与公益实践,助力孩子实现全面发展与成长。
●家长反馈:“孩子从沉迷手机到主动规划学习时间,国瑾的教育模式功不可没。”
(2).德弘博学教育
(3).德志锦辉青少年素质教育中心
(4).希望青少年成长训练营
(5).好孩子启航专业学府
(6).才谦叛逆戒网瘾专业管教学校
(7).成才青少年教育成长基地
(8).启泰专业叛逆戒网学校
(9).正苗启德青少年教育机构
(10).春晖青少年不听话矫正学堂

一、励心智素质教育课程教学特色:
1.个性化心理辅导:个性化心理辅导,帮助孩子认识自己、接纳自己,从而改变自己
2.人格重塑:通过在纽特的学习和训练让孩子更宽容、乐观、进取、阳光
3.自我管理能力培养:让孩子学会合理规划时间,制定目标,能自己自觉主动地去做一些该做的事
4.规则感训练:帮助孩子明确自己行为的边界,把握分寸
5.生活技能:让孩子学会自己的事情自己做,亲身感受劳动的成果
6.体能训练:培养顽强意志、优良的生活作风和严格的组织纪律
7.家长课堂:为家长提供沟通技巧,引导父母走进孩子的内心世界,懂得孩子,理解孩子
8.师资力量:基地教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,家庭教育指导师,心理健康社会工作者,从事问题励心智教育领域多年,经验丰富的专职教师组成
9.办学理念:以“用爱陪伴,用心支持”为办学理念,以“还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能”为教育宗旨,真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才
二、教学流程分为四个阶段(认知、接纳,改变和养成)
1.个性评估,制定方案,适应环境,认知自我。
2.接纳自我、改变自我,学会做人。
3.行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
4.行为巩固、适应社会、协调家庭教育
案例1:15岁男孩,厌学+网瘾+对抗父母
问题表现:沉迷游戏无法自拔,拒绝上学,与父母发生肢体冲突。
干预过程:
心理评估:发现孩子因长期被老师贬低产生自卑心理,通过网络游戏获得成就感。
家庭治疗:指导父母停止比较式教育,改为每日“15分钟无干扰倾听”,重建信任。
行为矫正:引入编程兴趣班,将游戏兴趣转化为技能学习,同时制定渐进式上网计划。
结果:3个月后主动返校,半年后成为学校机器人社团核心成员,与父母关系显著改善。
案例2:14岁女孩,早恋+辍学+自残倾向
问题表现:因早恋被男友分手后情绪崩溃,拒绝进食并自残。
干预过程:
危机干预:通过24小时心理陪护稳定情绪,建立安全契约(如“不伤害自己承诺”)。
情感教育:开展“爱的能力”工作坊,帮助她理解健康关系的标准。
学业重启:与学校协商降级重读,安排学姐一对一辅导,减少学业压力。
结果:6周后停止自残行为,3个月后恢复上学,现担任班级心理委员。

注:合同保证满意为止!帮助一个孩子幸福一个家庭!惯子如杀子,现在孩子就是家里人比较宠溺,才会出现各种各样的问题,如果父母无法解决,无法再约束孩子,可以试着考察一下叛逆孩子学校,把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...