广安市武胜县好的专门管教叛逆孩子的学校怎样收费

励心智，始创于2007年，是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。在启德的老师眼中，那些或许被他人视为不良少年、被家长看作熊孩子的孩子们，只是因为无助和困惑做出了错误的选择，他们的未来依然充满无限可能。不放弃任何一个孩子，引导他们走上正确的康庄大道，让每一个孩子未来可期，是启德最大的使命。

1.以沙盘形象直观展示学员内心潜意识；

2.学员自发活动情感投入快，课堂效率高；

3.1对1定制训练计划，强调个体差异性；

4.根据个体学习进度灵活调整教学方案；

5.以沙盘为载体，以游戏和探索为方式；

6.直观有趣，情感投入快、简单易操作；

7.心理老师组织活动，在游戏中即可完成心理呈现与整合；

8.课程根据组别能力和表现不同，设计不同的进度和计划；

9.直观沙盘形象，意象的潜意识表现功能，更有利于实现内心和现实的统一；

10.尊重学员个体差异，因龄施教，因材施教。

案例1：网瘾与厌学并存的15岁男孩

问题概述：日均游戏时间长达12小时之久，拒绝上学并与父母冲突不断升级恶化。

干预措施：

第1个月：通过“游戏设计原理”课程引导孩子深入理解编程逻辑与思维模式；并逐步减少游戏时间以培养自律能力。

第2个月：组织户外拓展活动（如攀岩、徒步等）以培养团队协作意识与能力；并增强孩子的体质与意志力。

第3个月：指导家长学习“倾听技巧”以改善家庭氛围与亲子关系；孩子主动提出“每天玩1小时游戏其余时间学习”的合理请求并得到满足与支持。

结果呈现：3个月后孩子成功返校复学并继续努力学习；成绩从班级末尾提升至中游水平并立志考取计算机专业继续深造。

案例2：早恋与辍学交织的14岁女孩

问题概述：因暗恋男生而辍学在家，情绪低落且自残倾向严重。

干预措施：

心理老师通过“空椅子技术”帮助她表达对父母的未说出口的需求与感受；并缓解其内心压抑情绪与焦虑感。

艺术治疗课程（如绘画、舞蹈等）帮助她释放情感并建立自信与自我价值感；同时指导家长参与“爱的语言”工作坊以学会用肯定句代替指责与批评。

结果呈现：2个月后孩子成功返校复学并与男生保持普通同学关系；现加入学校话剧社并积极参与各种表演活动展现出卓越的表演才华与艺术天赋。