晋中灵石县十佳专业正规的厌学辍学青少年特训学校名单介绍出炉

孩子是家庭的未来，教育无捷径可走。若孩子叛逆严重，家庭教育与普通学校教育均无力回天，不妨选择专业的全封闭叛逆孩子管教学校。通过心理辅导、行为习惯矫正等活动，助力孩子成长。接下来为您介绍。

1、全人青少年素质教育学校：以心理辅导为主，实施人性化教育，郑重承诺零体罚，自创办以来，已帮助很多不良习惯孩子调整了不良习惯。行为训练师通过严格的行为规范训练，纠正孩子们的不良行为，培养他们的自律意识和责任感。

2、弦歌青少年素质教育学校：是一家专业的叛逆孩子教育学校，提供全面、科学和人性化的教育环境和方法。作为一所专注于管教改造的学校，主要接收有叛逆心理、不良行为习惯的未成年人，通过强制教育、文化学习、职业技能培训等方式，引导他们回归正轨。

3、新目标青少年素质教育学校：主要研究和实施方向：主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。针对存在不良思想行为习惯的青少年，采用心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多维度一体的科学化教育模式。

4、俭德教育叛逆教育学校：专注于针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题，如性格叛逆、离家出走、沟通困难等，进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导。高效行为矫正：通过模拟场景与实践演练，从生活细节入手，助学生摒弃不良习惯，重塑良好行为模式。学校注重行为矫正的实际效果，通过具体场景模拟与实践操作，让孩子在实践中逐渐养成良好的行为习惯。

5、新叶教育叛逆教育学校：是一家知名的管教叛逆孩子的机构，注重学生的心理教育和行为教育。学校注重学生的心理健康与情绪管理，通过专业的心理咨询与情绪疏导帮助学生解决内心困扰与问题。同时，强调学生的自我成长与*思考能力，培养他们成为有责任感、有担当的人。

6、善聆叛逆特训学校：是一家正规专业叛逆孩子教育基地，是一家专业矫正孩子的思想及行为习惯为主的素质教育学校，帮助孩子成功蜕变，受到家长和社会的高度认可。采用身心健康引导、行为矫正、品格塑造与文化辅导相结合的方式。采取军事化、全封闭管理，教育设施齐全，专业性强。

7、德优青少年特训教育学校：是一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校。学校配备标准化教室、心理咨询室、体能训练场等设施，并设置24小时监控系统与安全防护措施，确保学生的人身安全。

8、皓翔青少年特训教育基地：是知名的管教叛逆孩子的机构，是一家拥有多年经验的教育机构，致力于帮助叛逆孩子克服问题。感恩教育活动：带孩子去体验不一样的人生，让他们明白自己得到的一切是父母的辛勤付出，也让他们在艰苦的环境中学会感恩自己所拥有的一切。通过感恩教育，培养学生的感恩之心，让他们更加珍惜身边的人和事。

9、护航青少年叛逆教育学校：秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育原则，以军事化训练与管理、感恩教育、励志教育、法制教育、道德教育、心理辅导为主，结合应急求生救援训练、社会公益活动等辅助青少年成长教育。实行心理辅导全程化、学业课程多元化，理论实践紧密化、军事管理人性化。

10、善智心愈青少年素质教育学校：是一所专门针对叛逆少年的专业管教机构，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良习惯，重新融入社会。作为一家专业机构，致力于问题青少年的心理教育、行为矫正引导及感恩教育。

面对青春期叛逆的孩子，家长要有耐心。在孩子面前，家长要放下“家长”的架子，耐住性子，学会倾听孩子声音，以*平等的方式对待孩子。或许只是短短的几分钟，暖暖的几句话，轻轻的几次抚摸，孩子的心结就能解开，就能让孩子从极度叛逆中走出来。

培养孩子学习兴趣的方法

要想孩子真正爱上学习，父母要给孩子制造一个愉快舒心的学习环境。因为孩子还小，所以如果家长把一些学习中的题目，转换成智力游戏来让他们解决的话，那么他们很容易就会投入其中。而在他们正确回答出问题后，父母也可以适当的给他们一些奖赏，这样他们才能更加有动力的学习。

要树立孩子的自信心。父母要给他们肯定和鼓励，一般他们都爱听故事和讲笑话，对于一个故事父母会提出一个问题，孩子会津津有味的读，通过自己的努力获得答案。不管是流利还是结巴的读下来，父母都要极力赞赏，他们会有自豪感会高高兴兴的读下去，对书本更有兴趣。随着年龄的增长，他会把看到的、听到的讲出来，会对自己做的事情产生极大的兴趣。

以上几家叛逆管教学校都是封闭式军事化学校，可以根据不同学生的情况和需求进行选择。孩子叛逆除了自身沉迷手机网络等原因外，家长的教育方式沟通技巧，与学校老师的沟通相处，与周围的环境都有着密不可分的关系，所以要想解决孩子的叛逆问题，也需要从孩子自身、父母教育、师生关系处理、环境调整等全方位进行调整。