河北石家庄十大知名青少年叛逆特训学校

叛逆心理在很大程度上阻碍着青春期孩子的健康全面发展,严重时能够使该病态心理转化为犯罪心理.青春期孩子叛逆心理的形成,主要是等原因造成,为有效消除青春期孩子叛逆心理,应该把握以下几点:青少年学会自我克制,自我反思;教师充分尊重和理解学生;家长层面,切实加强自身与孩子的交流,对孩子充满尊重和耐心。

1.杰龙教育：家长的放心之选，备受众多家长青睐，值得托付。

2.爱港青少年素质教育：经验丰富，教学有方，多年教育沉淀，成就孩子未来。

3.创德教育：效果显著，助力成长，学习成果看得见，家长更安心。

4.森太教育：正规办学，品质保障，遵循教育规范，打造优质教育。

5.启德教育：零体罚，关爱成长，用爱与耐心教育，呵护孩子心灵。

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10.青禾教育：24小时实时监控，安全守护，全方位保障学生安全。

杰龙教育是一家专业从事教育科技领域的研发为主，弘扬中国优秀传统文化，集国学教育培训、青少年不良行为矫治为一体的现代化企业。全力打造传承中国传统文化企业。

学校优势及教学特点

一、专家心理导师父母课堂

国内资深心理专家导师秉承“因人而异，因材施教”理念，为每个孩子量身制定辅导课程。采用心理体验等多元化形式引导和培养青少年成长过程中的情感和心理缺失。专家心理导师全程采用全互动体验式教学模式和对象类别化课程设计，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等手法，让孩子在生活过程中进行体验式训练，轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。

二、个性化一对一心理辅导

一对一心理辅导，即一位心理老师对一位学生，针对孩子心理问题进行个性化探讨。每个孩子内心世界不同，对社会和生活认知层次不齐，只有一对一交流，才能真正了解学生内心世界，定制专业教学方案。孩子入学后，专业心理老师进行一对一心理辅导，心灵沟通，发掘孩子问题根源，定制专业教学方案。

三、行为矫正及行为习惯的调整

杰龙教育以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业，采取人性化管理，配备一流心理辅导老师团队和高素质生活老师、德育老师教师队伍，正规军营生活秩序和训练场地。通过日常训练，以军人姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育、户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯，使学生具有自我控制能力。

孩子马上高三了不想上学怎么办？

1、耐心交流。

高三孩子不想上学也是叛逆心理的一种表现，家长要耐心的与孩子交流，搞清楚孩子为什么不想上学，比如孩子考试没考好，对哪一门课学不进去成绩差，或者是和同学吵架闹矛盾等等，这些原因都会使孩子不想上学。家长要帮孩子解决了这些问题，孩子就会高高兴兴的去上学。

2、要注意批评的尺度。

高三学生的心理压力大，承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

3、让孩子知道上学的重要性。

高三如果孩子单纯的不想上学的话，你可以告诉孩子，爸爸妈妈在你这个年龄段也是需要上学的，每个人都需要上学学东西长知识。如果你不去上学没有文化，长大以后找工作只能找一些比较累的工作，但是如果你上学以后有可能会找到一个比较清闲的工作，这样对你以后会有帮助的，虽然现在比较苦，但是以后会有回报的。

4、理解孩子的压力。

应该多替孩子想，孩子不去学校自然心理也有很大压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

孩子马上高三了不想上学的原因：

1、家庭教育方式不当。

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

2、受环境影响，没心学习。

没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和，经常争吵，打骂，对孩子不闻不问；有些家长沉迷于打牌、玩游戏等；有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。

3、对学习缺乏兴趣而厌学。

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

4、因为叛逆心理而厌学。

高中孩子正处在叛逆期，家长越让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子会产生逆反心理，家长让怎么找，孩子偏偏会反着来。

孩子马上高三了不想上学的表现：

1、情绪变化大。

打开一本书说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。回家后，孩子总是说他不想去上学，“真的很累”，“真的很烦人”，“无聊到死”。

2、失败合理化。

他们不愿意主动承认自己的不足，常常会寻求目前的失败趋于合理化，自己欺骗着自己。这道题不会做一些不是因为我不会，是他太难了，我不擅长。每次达不到要求的时候，没有从自身找问题，而是反复找借口。

3、应付作业。

不想上学的学生把作业作为一种使命，完成这个任务，我可以玩，所以往往是应付交差，能少做一题，决不多做半题。甚至上网查询、打电话问同学，或直接抄答案。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。