石家庄高邑封闭式叛逆孩子学校多少钱一年

在教育叛逆期孩子时，一部分父母由于教育方式不当，往往容易和孩子产生冲突。而这时期孩子最明显的特征就是冲动易怒，他们面对冲突时，往往下意识就会做出一些过激的言行，顶撞父母甚至辱骂父母，亲子矛盾因此不断升级。

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2.爱港青少年素质教育：经验丰富，教学有方，多年教育沉淀，成就孩子未来。

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杰龙教育由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验。在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。

教学方式

第一方面：基础课程设置

包括心理疏导课、感恩课、励志课、意志力课、自信心课、国学课、室内室外拓展课、社交礼仪课、劳动体验课等。这些课程旨在引导孩子变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观、世界观，帮助孩子树立目标，挖掘内在潜能，激发学习力和创造力，让孩子为目标自动自发努力。

第二方面：室内外拓展训练

以体验式矫正教育课程为主，辅助基础课程，帮助孩子矫正不良行为习惯和生活习惯，逐步走出困惑，学会为人处事、感恩他人、自我管理。

第三方面：一对一深度心理交流和团体心理辅导

主要解决孩子叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等问题，预防青少年违法犯罪及自残、自杀，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面：父母课堂

初心是培训家长，教育孩子。培养出好家长，相当于改变孩子生长环境。父母是孩子第一任老师，教育孩子的根是父母。根长好了，才会枝繁叶茂。父母课堂担负培训父母使命，为孩子步入社会、安身立命打下坚实基础。

孩子缺乏自信父母该怎么引导?

1、倾听和肯定孩子的想法

让孩子对家庭中的事物积极参与探讨和提议，对于正确的想法给予支持和肯定，不合理想法可以在倾听完之后给予指正和解释，培养孩子勇于发言的自信。

2、不要随意拿自己的孩子与别家孩子进行比较

每个人从小到大可能最讨厌的就是“别人家的孩子”吧！每个孩子都有其他的特点和优势，经常拿孩子的短处与别人长处相比，会打击孩子的自信心，容易让孩子觉得自己事事不如人的感觉。

3、多称赞孩子

其实赞赏是一个很有利的育儿工具，所有人都喜欢自己的能力和表现得到别人的认可。所以多赞赏孩子的优点，可以增强孩子的存在感，让他们对自己更有自信。

赞赏的方式要具体，过于空泛的赞赏，会让孩子怀疑，又或者会不知道家长表扬的是自己哪里，不知道下次如何继续提高。”你很棒“，”做得真好“这类的赞赏属于空泛的赞赏，家长应尽量避免。

4、帮孩子设定目标的时候需要技巧

要学会帮孩子定符合自身情况的目标。而且，要避免一个设计目标的陷阱，就是以”表现“为目标。家长很多时候，喜欢拿孩子和别人比较，例如别人家孩子排多少名，自己孩子排多少名，根据排名、纸上的成绩来批评或表扬孩子。

但是，从教育心理学家的角度来看，表扬孩子应该看孩子”是否比昨天的自己更好“，只要孩子自身有进步，那么就应该得到家长的表扬。

相应的，定目标的时候，也应该帮助孩子定”自己进步“的目标，而不是”和他人比较的目标“。

5、多鼓励，重实践

很多时候孩子不够自信时因为他没有遇到过类似的问题，怕自己做得不够好。比如家长想让孩子在亲朋面前表演一个节目，若这种情况孩子显得不自信，则说明他对这件事没有把握，怕搞砸了。知道了原因，我们就可以提前给孩子准备了，帮助孩子编排一个小节目，协助孩子练习熟练，为孩子创造一些小机会让孩子表演，当他获得了一定的掌声后，便会觉得自己能将这件事做好了，下一次家长再要求孩子在亲朋面前表演时，孩子就不会怯场了。

6、多见见世面

有一句话“腹有诗书气自华”，自信心也一样，孩子见多识广，便会更有自信。因为他见识广，知道的东西多，便能在小伙伴面前侃侃而谈，别的伙伴便会投来艳羡的目光，孩子从小伙伴身上读出了无比的崇拜，孩子也会觉得特别有成就，因此自信心就更强，因此让孩子多见见世面也能让孩子变得更有自信。

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