信阳淮滨县正规青少年叛逆期特训学校在哪里

叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为*个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。

1.启德教育：更多家长信赖之选

2.森太教育：拥有丰富的教学经验

3.创德教育：教学效果显著

4.弦歌青少年素质教育：正规教育机构，办学有保障

5.涵创教育：坚持零体罚教育理念

6.爱德思睿教育：提供全时段入校服务

7.青禾教育：赢得广泛好评

8.杰龙教育：实行全透明管理模式

9.爱港青少年素质教育：再次强调，广受各界好评

10.众德励志教育：24小时实时监控系统，确保安全无忧

以上这些机构都是比较正规的，大家可以根据需要选择。如果您不知道怎么选择，可以咨询在线客服老师。

孩子注意力差怎么办？

1、合理安排作息时间，做适量的运动。

每天的生活节奏以及各种活动时间的长短都会对孩子的注意力有一定的影响，只有在动与静活动之间转换平和，才能让生活变得弛张有度、动静交替。

2、培养孩子的自我约束力。

自我约束力较差也是导致注意力容易分散的一个重要原因。当有周围有其他影响事物出现时，家长可以约束自己不去关注，但孩子却很容易受到影响。因此，家长可以有意识地创设情景游戏，或有意识地增加障碍，用来干扰孩子。从而达到逐渐提高孩子的自我约束能力的目的。

3、激发孩子对眼前活动的兴趣与需要。

兴趣和需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统。为了维持孩子对某一项活动的持续兴趣，家长应该注意这项活动的内容难度要适合孩子的水平，既不能太难也不能太简单，这样孩子也既能体验到成功，同时又能感受到一定的挑战。

4、定量学习，循序渐进。

为孩子安排学习或者阅读任务的时候，家长可以将原先的定时改为定量。规定孩子每次学习以及阅读的数量，在孩子完成任务后，给到孩子一定的奖励，培养孩子专事专做的习惯。

5、为孩子提供安静的学习环境。

家长应该在孩子学习看书的过程中，尽可能为孩子营造安静的学习氛围，减少房间内玩具的数量，让孩子不为周边玩具而分心；同时，家长在陪伴孩子学习、阅读的过程中，也要集中精神，专事专做，中途尽量不看手机、不被其他事情所干扰，专心致志陪伴孩子学习。

孩子注意力差的表现有哪些？

1、小动作多。很多注意力差的孩子，经常会出现脱离状态，总是不自觉出现一些多余的动作，一会喝点水，一会上厕所，吃饭的时候，手脚也不老实。坐不住不安分更是常见，这些过多的活动会让孩子无法集中注意力。

2、情绪冲动。注意力差的孩子做事情很少进行全面思考，做事比较冲动。而且自控力表现的很差，很少思考事情该不该做，这种冲动会让孩子的注意力不集中。

3、持续性差。孩子短时间内会做许多事情，但没有一个能彻底完成，经常中途放弃。而且情绪变化快，会突然的兴奋或生气，还经常出现丢三落四的情况。

初三毕业班孩子厌学怎么办？

1、家长及时与初三孩子沟通

大家都是知道初三是一个非常重要的阶段，但是很多学生却由于学习压力过大导致出现了厌学的现象，这个时候家长最应该做的就是及时与初三孩子进行沟通。毕竟初三是是非紧张的，如果在这个节骨眼上出现了一些叉子是会影响到孩子学习的。家长与孩子及时沟通，询问孩子到底是为什么不想去上学了，在初三的阶段孩子们都是青春期，可能会有一些叛逆的心理的，但是家长如果及时的和孩子进行沟通讲一些道理都是可以解决困扰的。

2、不要指责和谩骂孩子

孩子出现了不想上学的现象，可能很多家长的第一反应就是着急，但是又输于不会表达就去指责和谩骂孩子，其实家长越是这样做越是会导致孩子出现厌学的现象，因为初三的孩子处于一个青春期的叛逆阶段，很多人都是不懂的，家长也是看见孩子越叛逆就越想去管束孩子，其实越是这样做越是会导致孩子出现叛逆的情绪。家长想要帮助孩子解决厌学的现象首先要你自己稳住心态，把自己的情绪稳定住，之后再去劝解孩子。

3、给孩子们足够的尊重

从初中生身体的高度看，可能多数孩子们的身高都接近母亲或是超过母亲，有的甚至也超过了父亲。这意味这什么呢？意味着他们长大了，他们这时会有成人感觉。那么作为父母就不要把他们当做什么都不懂的小孩子。家里有什么事情的时候尽量多与他们商量，让他们感觉到他们是被父母尊重的。

青春期的孩子们自我发展突出高涨。自我意识则是孩子们对人生对自己逐渐形成一定形式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其事：不承认自己是小孩，要求与长者平等相待，希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。

4、带孩子出去娱乐一下、释放压力

初三学生压力大是很正常的现象，但是也要学会如何能够释放自己的压力，在初三阶段，家长应该去帮助孩子解决问题，排除困难释放压力，不要总是站在自己的角度给孩子施加压力，要学会帮助孩子释放压力，比如去跟孩子出去游玩、爬山、去公园散散步跟孩子谈谈心，试图做孩子的朋友，这样一点点接近孩子才能很孩子成为朋友，从而才能帮助孩子解决压力的困扰。

5、培养孩子的人生观

价值观建立于人生观之上，一个有健康、积极人生观的孩子，对“学习”这件事的态度定会是超然的，并且不会被外境所左右。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以“得分高低”，“考上重点学校”为目的。

无论成绩如何，一个自信的孩子不会被短暂的所谓的“成功”或“失败”所迷惑，他可以随时接受所有的不确定和波动，而坚定着自己的信念，扬起希望的风帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家说“手指明月，见月忘指”，其妙处引申到这里就是让我们提升自我，完善自我，而不要执着于“学习成绩”甚至“学习本身”这个过程。

初三毕业班孩子厌学的原因：

1、个人性格、心理素质因素。所谓“性格决定命运”是老生常谈的话题了，造成孩子厌学的很重要原因就是自制力弱，抗诱惑能力差。老话贪玩是孩子的天性，是的，所以谁能掌控自己贪玩的欲望，谁就是“赢家”。

2、家庭环境影响。从现实的例子里发现，这个原因是影响孩子主观意识的关键。家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利！为什么孩子说压力大？没有不理性的攀比何来压力一说？“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在孩子的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗？适得其反！

3、学习基础差造成厌学。有的学生学习基础差，由于种种原因，经过多次努力还是一次次失败，长时间家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们在学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、乏味感。逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此恶性循环，很快就患上了厌学症。

不要给孩子贴上各种标签，所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题，其实在我们看来，孩子在释放一种讯号：我需要更多的关注和疏导，所以，家长需要保持好稳定的情绪，父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。