洛阳汝阳适合叛逆孩子的封闭式学校

现在越来越多的家长都选择把孩子送到叛逆学校来进行教育，因为专业的叛逆学可以给孩子进行更专业的成长指导和心理辅导。

1.青禾教育：更多家长信赖之选

2.创德教育：拥有丰富的教学经验

3.爱港青少年素质教育：教学效果显著

4.森太教育：正规教育机构，办学有保障

5.启德教育：坚持零体罚教育理念

6.杰龙教育：提供全时段入校服务

7.众德励志教育：赢得广泛好评

8.涵创教育：实行全透明管理模式

9.弦歌青少年素质教育：再次强调，广受各界好评

10.爱德思睿教育：24小时实时监控系统，确保安全无忧

以上这些机构都是比较正规的，大家可以根据需要选择。如果您不知道怎么选择，可以咨询在线客服老师。

青春期孩子如何相处？

1、改变与孩子沟通的方式

孩子犯错误后，在正确的处理方式中，家长首先要了解清楚事情的原因，然后与孩子进行沟通，在沟通的过程中，要注意调节好自己的情绪，倾听孩子的解释。同时家长要学会尊重孩子，用对等的方式与孩子进行交流，不能不分场合的来指责孩子，让孩子感到自己的自尊心受到了伤害。

2、降低期望、放低要求

青春期的孩子本身压力就大，如果家长这时再给孩子太大的压力和期望，会让孩子焦虑不安，从而彼此矛盾不断。所以，孩子需要学习的时候就好好学习，需要娱乐的时候就尽情享受，这样才能感受到生活的美好。

3、给孩子*的成长空间

伴随着青春期的到来，孩子的自我意识也逐渐觉醒，想要自己决定要做的事情，不希望家长的插手。给孩子*成长的空间，不仅能够拉近家长与孩子之间的距离，同时可以培养孩子的自主能力。孩子成长过程中，家长要学会放手，做孩子成长道路上的引导者，引导孩子朝着正确的方向发展，而不是按照家长自己的意愿来做决策者。

4、让青少年主导对话

让他们多讲，这不仅能使他们能够将对话引向他们有兴趣的方向，更能训练他们的表达能力。一个出色的聆听者，可以让青少年释放他们的想法，用适当的评论和提出问题来回应他们，并鼓励他们详细说明。父母应该每天在孩子看起来特别健谈的时候进行至少15到30分钟的谈话，或许是在放学后、车子上、餐桌上或睡前等，都是很好的机会。

5、共同度过一些时光

共度美好时光是建立“牢固纽带”的好方法，当长大之后，生活变得忙碌起来，学校疯狂的学习日程安排，容易让许多青少年感到被遗忘和孤立。从繁忙的日程中抽出时间一起出去玩会让青少年感受到被重视。一个简单的行程，像是出游、吃冰淇淋或看电影，就会让青少年的世界变得很不同。

6、减少批评、训斥

孩子在这一阶段渴望得到认同，因此，家长不要轻易否定孩子的想法和做事方法。我们要和孩子以朋友的身份平等相处，和他商量一些事情而不是发号施令，让孩子愿意和父母沟通。

青春期孩子的心理特点：

1、情绪变得不稳定

在青春期情感丰富且易变，活泼且有朝气，做事冲动，不能克制自己。在待人接物方面，情绪色彩浓厚且自控力差。需学会自我调节情绪，保持乐观的态度，正确面对批评和表扬，及时克服情绪不稳定的弱点。

2、思维进步

在青春期思维更加*和有创造性，不轻信他人的想法和观点，有个性和*见解，特别想在他人面前出风头。

3、*意识很强

在青春期孩子情感上不再依赖于父母，*选择自己所喜欢的衣服或事物，*安排*时间，对某些事情上会扞卫自己的观点，常常和教师或家长发生分歧。家长和老师需尊重孩子意见，同时培养*的能力。

4、爱慕异性

在青春期会爱慕异性，会出现复杂且矛盾的心理。关注异性的言谈举止，希望能得到异性的青睐，但会把这种情况埋在心底，表现非常拘束。必须正确看待异性之间交往，不能刻意疏远，也不能太暧昧。

5、生理上的变化带来的心理问题

到了青春期身体发育比较迅速，第二性征开始凸显出来，他们的情感比较冲动和敏感。情感容易受到外界因素的影响，不管对待什么样的事情都会带有冲动性，容易打抱不平和激动，控制不住自己。此阶段情感发展很困难而且容易走上极端，这主要是和神经系统过度兴奋有关。

6、感到学习压力大

到了青春期学习压力大，听不懂老师所讲的课，学习感觉非常吃力，从而产生自暴自弃和畏难的情绪。如果家长没有做好引导和梳理工作会让孩子厌恶学习。青春期是学习能力发展的黄金时间段，要努力克服，寻找适合自己的学习方法。家长不能给孩子太大的压力，不能以成绩来评论孩子。过分重视孩子的学习，会忽略内心的发展，让他们认为学习枯燥无味。可能会因为外界的环境而受到诱导，迷恋外面*的世界，甚至沉迷于网络及游戏等。

怎么判断青春期孩子心理有问题？

1、多动、暴躁。心理不健康的青少年，在行为习惯方面也异于常人，这些青少年特别的好动，但是却无法集中注意力，自控能力也特别差，在面对一些挫折的时候，情绪波动也特别的大。

2、人际关系恶劣。青少年的人际关系好坏能够直接反映青少年的心理状态。如果青少年特别喜欢和他人交往，也喜欢和他人分享，同时也懂得尊重他人，待人接物的时候也特别的友善，则代表青少年的心理很健康。如果青少年的人际关系非常不融洽，对他人漠不关心，缺乏同情心，与他人总是格格不入，则预示着青少年的心理已经出现了问题。

3、攻击性和叛逆性。大多数青少年进入青春期之后都会产生一定的叛逆心理，但是心理不健康的青少年叛逆性相对比较强，而且还具有一定的攻击性，比如特别喜欢恶作剧或者讽刺他人，有时甚至会攻击对方，比如对他人进行摔打。

青春期孩子心理有问题怎么办？

1、言语说服。

不要唠叨没完，不要算总账，态度应真诚，不要指责、埋怨、训斥，更不得咒骂；不要动辄发火，大声吼叫，讲过头话；要讲究时间、地点、场合，不要当众揭孩子的短；家庭成员意见要一致。

2、心灵沟通。

抽出一定时间和孩子谈心，进行思想交流；交谈时间一般选在孩子高兴的时候、睡觉前、全家旅游、走亲访友等；交谈时家长不能高高在上，应在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气；谈话的话题不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、掌故、新闻等为引导，启发孩子*地发表主见。

3、体育运动。

青春期孩子出现心理问题要鼓励孩子进行体育运动，通过打球、跑步等方式释放压力、调整情绪，有助于发泄不良情绪，还可以采取游戏、唱歌等方式进行发泄。

青春期孩子心理有问题的原因：

1、学习因素。

围绕着学习产生的问题占青少年心理问题的主要部分，一是恐惧，二是厌学。目前虽然都在谈减负，但学生的课业任务仍旧繁重，竞争依然激烈，父母的期望值始终过高，使得学生精神压力越来越大。

2、家庭因素。

对于青少年来说家庭是学会人际交往形式和技巧的第一社会群体，父母对他们采取何种方式都会直接影响到他们今后与人交往的态度。父母与子女之间缺少爱的关系，缺少精神上的亲近则常常是青少年心理发育不全或教育缺陷的根源。

3、学校因素。

青少年的学习教育条件、生活条件和师生关系、同伴关系，比如学校的校风不正，学习负担过重，教育方法不当，和老师同学直接的关系紧张，这些都会让青少年精神紧张，产生焦虑心理，如果不及时调整，就会造成青少年心理失调，导致青少年出现心理障碍。

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