河南鹤壁孩子叛逆厌学推荐送去专门管教不听话孩子的全封闭学校

孩子处在叛逆期，真的很难管教。学习不好，还不听家长的话，甚至厌学逃学。初高中阶段的孩子，确实是处于心理的叛逆期，他们有属于这个阶段特定的心理特征。

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如何帮孩子度过青春期叛逆期？

第一、关注孩子变化。

孩子的心理变化，或者身体上的变化，家长应该随时关注，孩子的情绪如果不对了，就应该让孩子坦诚心扉，跟家长多沟通，将自己的想法多引导孩子，让孩子情绪稳定。

第二、家长不要太过强势。

孩子也是需要被尊重的，如果孩子在发表自己的意见和看法时，作为家长的你从来不倾听和从来不让孩子说出来。那么孩子心里一定会有种自己没有被重视的感觉，从而很容易变成一个家长永远猜不透的叛逆孩子。只有多沟通多交流才能帮孩子度过叛逆期。

第三、多带孩子出去运动。

家长在孩子的叛逆期时，可以尝试放下工作和手机，陪孩子出去走走。让孩子放松一下心情，这样孩子想要无理取闹的心情估计也会随着心情的转变而消失。

孩子进入青春期叛逆期的原因：

第一、青春期心理特点导致。

青春期正处于心理上的“断奶期”，孩子的*意识和自我意识日渐增强，会有很多自己的想法，不喜欢大人把他们当做小孩，因此会显得比较叛逆。

第二、把孩子当“小小孩”对待。

在父母眼里，孩子永远也长不大。如果父母无视孩子成长，把孩子当“小小孩”对待，设置的禁令太多，很容易让孩子产生叛逆心理。

第三、爸爸妈妈的传统思维。

独裁思维在一些家长中依然存在，家长对子女的教育缺少*认识，总以为孩子还不老练，要肯定遵守自己，不能有自己的看法，不然便是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把爸爸妈妈当成自己的倾吐对象，怕自己做错过后，受到家长责怪。

帮孩子度过青春期叛逆期时容易步入的误区：

误区一：过度干涉孩子的决定。

由于父母从小就开始包办孩子的一切，孩子上的学校、穿的衣服、吃的东西，总之，孩子所有的东西，父母都要干涉一番。可能孩子还小的时候并没有那么强的自我意识，所以就会对于唯命是从。可是，一旦孩子进入青春期，那么他就恐怕没有那么听话了，当你苦心孤诣为孩子安排的一切时，他却嫌七道八，觉得总是不符合他的口味。当然，这有一定程度上的抵触心理。

误区二：过度干涉孩子的交友。

青春期是父母最为担心的时期，因为此时孩子的心智还未发育成熟，可能稍不注意，孩子就可能会误入歧途，从此走上违法犯罪的道路。所以，很多家长都十分注意孩子的交友问题，不管是和同性还是异性。在同性交往中，家长们害怕孩子会被带坏，从而不学无术。而和异性的交往则害怕他会伤害别人、伤害自己。

误区三：总是指责孩子。

当孩子进入青春期的时候，孩子的自我意识往往很强，这个时候他们是很要面子的，如果父母总是指责他的话，那么很容易出现孩子顶撞自己的现象。当然，这个时候他自己也无法控制，以至于很多孩子前一秒孩子理直气壮地顶撞你，但是后一秒就会立马愧疚不已。

如何教育青春期孩子男女交往？

1、家长要摆正心态。

请家长们摆正心态，不要过于焦虑，这个时候孩子跟异性交往，可能只是因为欣赏、仰慕，甚至只是普通的同学交往，如果家长反应过激，可能会引发孩子的逆反心理，弄假成真。

2、选择合适的内容。

引导孩子认识到任何的关系都有界限，跟异性相处的过程当中，我们也要尊重自己和对方的界限，包括身体的界限和心理的界限，同时要守住自己的底线，学会拒绝。

3、不仅要互相尊重，更要自尊自爱。

教育孩子要自然地、坦诚地、友好地进行交往，从中发展友谊。相处要文明礼貌，仪态举止要大方，既要讲究语言得体，诚恳待人，也要及时制止他人对自己调侃的言辞和举动。两性交往之间不能动手动脚，打打闹闹，要做到不讲下流话，举止不轻浮。

4、让孩子多发展一些兴趣爱好。

充实自己的业余时间，把时间多用来学习提升自己。多参加一些有利于身心发展的活动，可以多参加学校组织的青春期开展的一些讲座，正确认识男女之间的交往尺寸。同时把精力用在学习上，在安全的环境当中跟他人交往。

5、鼓励孩子融入集体。

对于比较自卑不敢与异性交往的孩子，家长可以鼓励孩子先和自己熟悉的人在一起如亲人、老师、好朋友交往，然后在大家的带动下起去参加有同龄异性参与的活动集体活动。

6、构建和谐的亲子关系。

多制造跟孩子相处的机会，比如说，一起看书、一起运动、一起逛逛街、旅行、一起看看这个精彩的世界，拓展孩子的视野，提升孩子的格局，在潜移默化当中渗透爱与责任的教育。

教育青春期孩子男女交往的好处：

1、男女孩子通过接触异性去发现和认识自身的价值，逐渐形成切合实际的自我评价。与异性交往能起到与同性交往时所起不到的作用。男孩、女孩在性格上有互补作用，男女生交往有助于他们形成健康的人格，也有助于他们各自认清自己的性角色。

2、异性交往是对现代小家庭“功能缺失”的一种补偿。现在城市家庭中的子女很少，家长又忙，尤其是独生子女，在同龄人中寻求文化娱乐、心理交流的“伙伴”，是对现代小家庭“功能缺失”的一种补偿。在这方面，异性孩子的交往对于他们今后的人际关系发展更具有建设性。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。