咸阳市10大叛逆孩子管教学校

一、励心智机构介绍

1.教育理念：以学生为核心，为叛逆孩子提供全方位、精细化教育服务，助力其健康成长。

2.招生对象：10-18周岁，受叛逆、厌学、早恋、*倾向、沉迷网络等成长问题困扰的青少年。

3.管理模式：全封闭式军事化管理，严格把控学生与外界联系，保障安全纪律，兼顾个性发展与综合素质提升。

4.师资团队：专业师资队伍，教学经验丰富且心理辅导能力强，能捕捉学生需求，护航成长。

5.教育体系：构建完善体系，涵盖心理辅导、思想教育、行为矫正和素质教育等，全方位促进孩子成长。

二、励心智机构优势

1.个性化教学：因材施教，依学生情况及时调整训练方案，助其认识、改变、完善、超越自我。

2.专业心理辅导：配备专业心理辅导老师，以系列课程助学生树立正确三观，调整心态情绪。

3.家校沟通顺畅：提供多种沟通渠道，家长可随时到校看望，还能通过24小时远程监控了解孩子情况，提升教学质量。

4.社会实践教育：独创模式，组织学生参与实践，增强社会责任感，培养创新思维与实践能力。

5.后续跟踪服务：提供免费跟踪考察期，定期回访指导，不满意可免费回校再培训，对学生负责到底。

案例1：从“网瘾少年”到“科技竞赛冠军”

学生背景：15岁男生，父母忙于生意，长期沉迷游戏，辍学3个月，拒绝与家人沟通。

干预过程：

心理老师通过“游戏化测评”发现其逻辑能力强，设计“虚拟战队管理”角色扮演活动，逐步引导其将组织能力迁移至现实中的学生社团。

军事训练中担任班长，通过带领团队完成挑战获得成就感；文化课老师以“游戏开发”为切入点教授编程与数学。

成果：6个月后主动返校，成绩从班级倒数跃至前10，现就读于重点高中科技特长班，获省级编程竞赛一等奖。

家长评价：“以前觉得他‘没救了’，现在不仅戒了游戏，还成了我的骄傲！”

案例2：厌学女孩的绘画重生之路

学生背景：14岁女生，因校园欺凌产生社交恐惧，拒绝上学，自残行为频发。

干预过程：

心理老师采用“艺术疗愈+认知重构”技术，通过绘画表达情绪，逐步引导其正视创伤并建立自我保护机制。

兴趣班中发现其色彩感知力极强，推荐参加专业美术集训，并联系艺术院校导师提供指导。

成果：3个月后返校，现就读于美术职高，作品获省级青少年艺术展奖项，计划未来开设个人画展。

家长评价：“她现在会主动和我分享画作，眼里重新有了光，感谢学校给了她第二次生命！”

案例3：叛逆男孩的“军人梦”与家庭和解

学生背景：16岁男生，因父亲严厉管教产生逆反心理，离家出走、抽烟喝酒，甚至威胁辍学。

干预过程：

军事训练中，教官通过“信任背摔”等团队活动，帮助他理解“规则”与“责任”的意义。

家庭治疗中，父亲学会“非*沟通”，男孩也主动表达对父亲工作的理解。

成果：4个月后返家，现就读于职高汽修专业，计划参军入伍，父子关系显著改善。

家长评价：“以前我们只会吵架，现在他会主动说‘爸爸辛苦了’，真的像变了个人！”