沈阳市和平区青少年叛逆不良行为转化学校推荐哪几家

孩子叛逆不听话时，家长首先要做的就是尽量与孩子沟通。良好的亲子沟通是帮助孩子顺利度过叛逆期的桥梁。很多孩子因与父母缺乏沟通，逐渐成为“问题少年”，等家长发现问题时，沟通已为时已晚。所以，当家长发现孩子叛逆的苗头时，要及时与孩子沟通。若孩子厌学甚至逃学，整天沉迷电脑，家长就要克制孩子的网瘾，限制上网时间，尽可能让孩子远离网络游戏。还可以转移孩子的兴趣爱好，比如带孩子去户外活动，培养孩子其他特长。

1.面向全国常年招收叛逆、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、缺乏目标等问题青少年及心理障碍康复期学生。

2.拥有一批多年从事青少年教育工作的心理专家与经验丰富的专业老师，在孩子成长教育方面更具专业性。

3.团体心理辅导：通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，进而认识自我。

4.作为一家专业的叛逆孩子管教学校，我们专注于问题青少年心理教育、行为教育及文化教育。

5.作为一所正规问题青少年教育学校，我们专注于矫正青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题。

让孩子从“要我学”到“我要学”！

1、正面语言

比如：一个孩子平时成绩不好，这次忽然考了一个高分，孩子万分得意地把成绩告诉父母时，父母却说：“才考一次高分有什么了不起的，小心骄傲自满，下次考试不及格。”

这位父母就是用负面的语言来打击孩子，让孩子觉得，无论考得好与不好，父母都不会满意。从而失去学习的积极性。

而懂得用正面语言的父母就会这样说：“考这么好你很开心吧，看到你努力得来的好成绩，我也好高兴。”

或者孩子因为考得不好，很不开心，父母可以这样说：“看到你很不开心，我理解你的心情。你可以想想这次是因为哪些知识点没掌握好，如果你需要我帮忙随时来找我。我相信通过你的努力，下次一定会有进步的。”

不管面对孩子的什么问题，家长都应尽量使用正面语言去教育孩子，让孩子感觉到自己是被父母无条件地接纳，从而产生一种归属感。

2、选择性提问

想要孩子对学习有兴趣、有积极性，就要让孩子有自主选择权。但当他们的决策能力比较差时，父母不能从一开始就完全放权，这样孩子会把事情搞得一团糟。

家长要在一开始的时候，给孩子一个范围，让孩子去选择。比如家长可以这样说，“你是先做语文作业还是数学作业？你自己决定。”

在让孩子做选择时，家长一定要注意两个问题：

第一，不管选择的是什么，都是家长认可的。千万不要等孩子做了选择，家长又跟他说：“我觉得还是做语文更好”，这样的选择就没有意义，这种放权也是失败的。

第二，在选择句式后加上一个“你自己决定”，孩子就会认为这是自己选择的，就会认真去执行。

通过这种逐步的放权，训练孩子的自主能力和决策能力。等这些能力得到提高，以后再慢慢地充分放权。

3、充分放权

当父母尝试着给孩子充分放权后，孩子才算是真正地自己做主。但是也并不是说父母就完全放手不管了，而是要用那种选择性提问转变成启发性提问。

比如孩子报了一个英语辅导班，刚学了一段时间，孩子就不想学了。这时父母就可以对孩子用启发性的提问，父母可以这样说，“我很高兴你告诉我你的真实想法，但是你的英语基础还比较薄弱，如果你不上补习班，你有什么别的办法来提高英语成绩吗？妈妈想听听你的意见。”

通过这样一种启发性地提问，孩子就会自主思考，他会把学习英语当成是自己的事情，需要自己想办法来提高英语成绩。

4、激励式刻意练习

有的时候，孩子对学习某样东西有一定的积极性，但往往坚持不了很久，有的时候碰到一点困难，他就会想退缩，想放弃。这个时候就需要家长激励他坚持下去。

激励孩子，仅仅从语言上激励还不够。我们需要在行动上帮助孩子，让他坚持下去，直至达成目标。

让孩子坚持下去，就要让孩子有一种成就感。我们可以和孩子一起，把一个大目标分成若干个小目标，然后朝小目标努力。当孩子达成小目标时，家长及时地鼓励，他就会有一种成就感，这种成就感会激励他继续下去。当一个个小目标实现了，大目标也就完成了。

总之，想让孩子自律的主动学习，家长平时要多使用正面语言，让孩子获得归属感。从选择性地提问到启发性地提问，让孩子获得自主感。把大目标分解成小目标，刻意练习，获得成就感。当孩子有了归属感、自主感、成就感，孩子就有了对学习的内驱动力，也就变成了“我要学”的“别人家的孩子”。

以上就是这几家叛逆学校的相关介绍，总之面对叛逆的孩子，家长需要保持冷静，并对孩子予以理解和关心，学着与孩子做朋友，去拉近彼此的距离，获取孩子的信任和依赖感，使得孩了能也够愿意听从家长的意见，成为一个更加优秀的人。