贵州遵义市叛逆孩子行为矫正学校概览

励心智教育学习目标

以学生为中心，以教师为主导，以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生的边缘青少年在迷失人生中找回自我，激发其责任心、进取心、爱心，培养其积极向上的生活态度。先求“成人”，再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等，使其健康正常地回归校园及家庭。

励心智教育授课对象

招收对象：我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：

1.自控能力差，手机依赖严重，沉迷于网络游戏无法自拔。

2.怕苦怕累，生活自理能力欠缺，好吃懒做，过于依赖父母及他人。

3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，没有学习。

4.早恋，骄蛮任性、社会适应力低，喜欢结交不良社会朋友，夜不归宿。

5.亲情冷漠，不懂得感恩，叛逆，与父母对抗，离家出走。

6.人际关系敏感，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱等等。

励心智教育郑重承诺：

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：15岁男孩，辍学+网瘾

“孩子沉迷游戏，拒绝上学，我们试过断网、责骂，反而更叛逆。励心智的老师先和孩子建立信任，用游戏作为沟通切入点，逐步引导他参与编程兴趣班。现在他主动要求回校，还计划参加科技竞赛。”

案例2：14岁女孩，早恋+厌学

“女儿因早恋被老师批评后彻底拒绝上学。励心智的心理老师通过沙盘治疗，帮她梳理对‘被关注’的需求，同时教我们如何用‘倾听代替说教’。现在她和男友约定共同学习，成绩反而提升了。”

案例3：16岁男孩，叛逆+辍学

“孩子因与父亲冲突辍学，励心智安排父子共同参与户外生存挑战，在合作中重建信任。老师还教我们用‘非*沟通’表达需求，现在家庭氛围完全变了。”