潍坊昌邑市正规叛逆青少年教育学校哪个更好

十几岁的孩子都会进入青春叛逆期阶段，出现不听话的行为是很正常的。家长想让孩子爱上学习，主动回去上学，就不应该把教育的重心放在让孩子“听话”。在教育这阶段的孩子时，我们要试着多给孩子一些权利，多去倾听孩子的声音。孩子不愿意学习已经是现在社会的一种不好的风气，由于孩子正处于青春期，心理和身体都发生着变化，学习的压力也会变大，跟家长的冲突也会变得更多一些，家长们要学会跟孩子沟通，才能帮助孩子。

1.家长信赖之选——愚公树人素质教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——涵创教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——红樱桃教育基地，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——全人叛逆教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——博阳教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——正苗启德教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——爱德思睿教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——施琅学校，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——杰龙教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——护航教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

愚公树人素质教育是一家针对孩子、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的机构。先后被《政法频道》、《当代商报》、《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中获得最广泛媒体认可的机构。

教学特色

只有懂教育，才能做好教育;只有懂孩子心理，才能正确引导孩子。愚公树人素质教育能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究，专门成立了愚公树人素质教育教育研究院，先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。我们的管理是实行军事化管理，主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。

离家出走的孩子怎么教育？

1、保持冷静，正确评估情况

当发现孩子离家出走时，首先要做的是保持冷静，不要慌张。因为慌张只会让你无法理智地分析问题，做出错误的决策。其次，要正确评估孩子离家出走的原因，是因为家庭矛盾、学习压力、同伴影响还是其他原因。了解原因后，才能有针对性地解决问题。

2、积极寻找线索，与孩子沟通

在确保孩子的安全的前提下，要积极寻找孩子的线索。可以向孩子的朋友、同学、老师等了解孩子的行踪，同时要与孩子保持联系，了解他们的想法和需求。在与孩子沟通时，要保持平和的语气，尊重孩子的意见，避免指责和争吵。让孩子感受到家庭的关爱和支持，从而愿意回到家中。

3、反思家庭教育方式，改进教育方法

孩子离家出走往往是家庭教育出现问题的表现。因此，家长要认真反思自己的教育方式，看看是否存在过于严厉、溺爱、忽视孩子感受等问题。针对问题，家长要及时调整教育方法，如加强亲子沟通、关注孩子的心理需求、培养孩子的*能力等。

孩子离家出走的原因有哪些？

1、赌气威胁手段：不答应我，我就离家出走给你们看。孩子受溺爱，过于骄纵任性，渐渐养成自我甚至自私的性格，事情稍有不如意，就大吵大闹，甚至离家出走，回家后家长很快满足孩子的要求。孩子一旦用这个方法屡试不爽，遇事就总以这种方式解决。

2、缺乏温暖和关怀：家庭关系不和谐，父母经常吵架，孩子夹在中间成为“出气筒”，有时候还会被要求“站队”；单亲家庭孩子缺少关爱，家长忽视了对孩子心理成长的关注，这样的孩子容易出问题。；又或者是家庭结构复杂，各方面的关系不能平衡好。孩子不胜烦扰，出走躲清净去了。

3、追求*和关注：有些孩子伴随生理上的成熟，想*，想证明自己的能力或寻求刺激和冒险，由于心理上还没长大，经常冲动又缺乏社会经验，去社会上寻求自我价值了。

4、逃避学习压力：父母严厉，要求高，望子成龙心切，相互攀比成风，他们忽略了孩子的感受，而把自己的意愿强加到孩子身上，给孩子报各种培训班，整天唠叨，三句话不离学习，使孩子产生厌烦心理，想离父母远些，于是出走了。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。