时间:2025-08-30 10:33:01 点击:18
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励心智教育教育目标:
通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式,实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。
1、军事训练:通过一些适合孩子的军事训练科目,让其养成团结意识、关爱互助意识,学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。
2、自理培养:通过内务管理,让孩子学会管理自己的生活,改变懒、依赖的坏习惯,养成自理的好习惯。
3、生活体验:通过农业基地的一些劳动,感悟收获的来自不易,学会珍惜,学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出,改变自私的坏习惯,养成自强的好习惯。
4、心理疏导:通过心与心的互动和撞击,让孩子敞开心扉,明白事理,学会分析,做一个有理想、有目标,充满阳光、自信、朝气的新新少年。
5、沟通互动:让孩子学会沟通,掌握沟通的技能方法,主动融入家庭氛围,加深感情,回归亲情。
6、换位思考:提升孩子的分析能力和方法,能主动去为别人着想,理解、体谅、宽容、关爱他人,养成好的思维习惯和方法。
7、兴趣塑造:孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习,还包括兴趣的塑造,也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素,它们相互相存而又相互推动,是文化学习的一个重要辅助手段。
8、潜能拓展:通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理,掌握一些解决问题的方法,激发孩子内在的学习意识和潜力,找回自信。
9、文化补习:孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识,需要人才,当孩子的心态发生变化,必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断,所掌握的文化基础极差,要让孩子充满阳光的回到学校,重新开始文化学习,这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习,教会学习方法。一旦孩子重新回归学校,就有基础很好进入学习状态。
励心智教育郑重承诺:
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
案例1:14岁女孩,社交沉迷逃学
问题:父母长期忽视孩子情感需求,孩子通过过度网络社交来填补内心空虚,渐渐地拒绝上学。
干预:励心智通过“现实社交引导”心理治疗,帮助孩子理解网络社交的利弊;同时安排艺术创作活动,培养孩子在现实生活中的兴趣爱好。
结果:2个月后孩子主动返校,减少网络社交时间,现在担任班级文艺委员。
家长反馈:“以前总怪孩子不懂事,现在才明白是我们陪伴太少。老师教的方法让我们学会了如何倾听孩子内心想法。”
案例2:13岁男孩,叛逆厌学、与父母对抗
问题:因父母过度关注成绩产生逆反心理,通过逃课、沉迷游戏来表达抗议。
干预:励心智采用“家庭角色互换”疗法,让父母和孩子通过角色扮演理解彼此的压力;同时为男孩提供机器人兴趣班,转移他的注意力。
结果:1.5个月后孩子和父母关系缓和,主动提出返校,现在成绩稳定。
家长反馈:“以前总用‘为你好’绑架他,现在学会了尊重他的选择,关系反而更亲密了。”
案例3:16岁女孩,社交成瘾导致作息紊乱
问题:因外貌被同学嘲笑,转而沉迷网络社交,日夜颠倒,拒绝出门。
干预:励心智联合形象设计师制定形象提升计划,通过舞蹈训练帮助塑形;同时组织小组心理辅导,重建孩子的自信。
结果:3个月后孩子形象改善,主动参加学校活动,现在计划报考艺术院校。
家长反馈:“孩子现在爱打扮了,也愿意和我们分享学校的事,这是以前想都不敢想的。”
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