时间:2025-08-29 10:30:16 点击:28
孩子在成长过程中,对周围世界充满好奇与探索欲。智能手机上的游戏和APP对他们而言,如同一个充满变化与新奇的世界。一旦接触,便难以自拔。无论家长如何耐心劝说或采取其他手段,都难以抵挡智能手机的吸引力。孩子会想出各种办法来应对家长的教育和监督,如哭闹、说谎、逃跑甚至不去上学。长时间玩手机会对孩子的身心健康造成极大损害,严重影响学习。更有一些孩子因过度沉迷手机游戏、聊天、看直播等而花费大量金钱,行为愈发恶劣。
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励心智教育学校简介
励心智教育经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。
励心智教育学校优势
1.来校之后我们会与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书;签约保证,以结果为衡量标准。经过多年教育深耕学校已经成功帮助了多个家庭走出孩子成长的困境,学校通过专业心理疏导矫正孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、价值观、世界观。
2.采取全封闭、寄宿制、军事化管理,走训与驻训相结合,文化课与其他科目训练相结合,以科学的心理疏导,规范的教育训练,严格的行为管束,改变孩子的不良习惯,挖掘孩子的内在潜能,培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习动力,教给孩子学习技能,锻造孩子的心理素质,帮助问题学生矫正不良行为和习惯、转变非正常心理,让有网隐的孩子戒除网隐,让迷恋网络游戏的孩子回到正常的生活轨道上来,让不听话的孩子更懂事,使他们尽快能达到联合国的教育标准:“学会生活,学会做人,学会学习”,最终在感恩父母的基础上以良好的全新状态,重新投入到学习中去。
3.学校以“负责于学生,负责于家长,负责于社会”的办学方针,在训练期开设家长学校,与家长沟通,共同营造教育氛围,训练期满后,学校将继续实行不定期跟踪服务和跟踪教育,改进和完善后续服务机制。
案例1:16岁女孩小悦——因感情问题厌学,沉迷追星
问题表现:
拒绝上学,整天关注明星动态;
父母没收明星周边,小悦用自残威胁。
励心智干预:
心理疏导:通过心理咨询发现小悦因感情受挫产生自卑心理,将追星作为“情感寄托”;
家庭治疗:指导父母与小悦坦诚沟通,了解她的内心想法;
兴趣替代:鼓励小悦参加机构明星模仿社团,发挥自己的特长。
效果:
4个月后返校,主动参与班级文艺活动;
父母反馈:“现在我们会尊重孩子的兴趣,和她一起追星,关系更融洽了。”
案例2:14岁男孩小豪——因学习压力厌学,沉迷游戏
问题表现:
拒绝上学,整天玩游戏放松;
父母增加学习任务,小豪用逃学反抗。
励心智干预:
心理疏导:通过心理测评发现小豪学习压力过大,将游戏作为“减压方式”;
家庭治疗:指导父母调整教育方式,减轻小豪学习压力;
兴趣替代:鼓励小豪参加机构电竞社团,在游戏中培养团队合作精神。
效果:
3个月后返校,学习成绩保持稳定;
父母反馈:“现在我们会给孩子适当的*,让他在学习中找到乐趣。”
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。