济宁管教叛逆青少年的学校

近几年来，手机成为了中学生生活中不可或缺的一部分，甚至成为了他们的“第二个眼睛”。与此同时，手机也给中学生带来了诸多利和弊。本文将从中学生玩手机对身心健康的影响、对学业的影响、对家庭关系的影响、对社交能力的影响和对时间管理的影响等方面进行探讨，旨在全面深入地展现中学生玩手机的利与弊。

1.家长信赖之选——红樱桃教育基地，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——护航教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——施琅学校，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——涵创教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——全人叛逆教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——爱德思睿教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——杰龙教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——博阳教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——正苗启德教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——愚公树人素质教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

红樱桃教育基地通过军事化的训练，人性化的教育，结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式，并提倡行为和心理的个案解读和跟踪，使青少年真情感受：严格中有充分尊重，训戒中有百倍关爱，教育中有自我醒悟，训练中有自我超越。

红樱桃教育基地整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

16岁女孩离家出走怎么办？

一、尊重、理解孩子。

要想安慰好离家出走的孩子，家长要学会尊重理解孩子，懂得倾听孩子的心声，当孩子的想法得到表达，情绪得到了宣泄，孩子的心理会更加健康，家庭也会更加和谐稳定。

二、让孩子明白离家出走的危害。

青春期的孩子虽然思想逐渐成熟，但是毕竟经验不足，是非观念比较弱，很容易受到社会上不良风气的诱惑而误入歧途，离家出走的孩子，大多是在网吧、酒吧等场所落脚，这些地方聚集了形形色色的人，对孩子很是不利。而且青少年缺乏自我保护的能力，可能会在离家途中遭遇危险。因此，家长要给孩子科普一些社会知识，让孩子明白离家出走的潜在危险，提高孩子的防范意识，懂得面对危险时该如何保护自己。

三、多陪孩子。

父母平时一定要多留出时间陪孩子，与孩子多交流心贴心的沟通，学会和孩子做朋友，而不是对孩子发号施令，甚至打骂孩子！每一个行为背后都有他自己的理由。若能通过行为发现背后的原因，才能真正了解孩子。孩子如果在精神上得不到精神上和心理上的满足，自然会有一些不好的行为出现。

四、帮助孩子增长见识，使其正视诱惑。

作为父母，我们可以让孩子接触一些挫折和磨难，让孩子吃一些苦。家里较难的家务，孩子能做得到的，应让孩子去做。在家庭教育中培养孩子的勇气、自信心、责任感，使孩子健康成长。只要孩子意志坚强，离家出走的现象自然不会发生。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。