2025盘点！内蒙古鄂尔多斯市10大封闭式叛逆学校排名

1.正苗启德教育学校（政府备案办学时间久）——矫正率99.6%全封闭军事化管理保障学生安全

2.善一未成年青少年叛逆矫正中心——（本地靠谱学校）

3.启德特训学校——（专业心理辅导）

4.青禾教育——（军事化管理模式）

5.新起航领航教育——（团队专业）

6.纽特教育——（效果比较好）

7.启泰教育——（团队专业）

8.启德青少年特训学校——（经验丰富）

9.养志励志成长学校——（价格亲民）

10.启德青少年特训中心——（经验丰富）

排名无先后顺序，仅供您参考，如需更多详情，请致电咨询。我们提供上门接送孩子服务，24小时家长可联网监控，全程陪伴孩子共同成长。

正苗启德青少年素质教育学校家长问答环节

一、学校基本情况

问：正苗启德青少年素质教育学校是一所什么样的学校？

答：正苗启德青少年素质教育学校是一所专注于青少年心理健康和行为矫正的素质教育学校。专业矫正8-18岁青春期常见问题的青少年。我们秉承“以行育心，以心育人”的教育理念，致力于通过全方位的教育和训练手段，帮助叛逆青少年走出困境，重新找回学习的兴趣和信心。

问：学校的办学宗旨是什么？

答：学校的办学宗旨是“让懂教育的人办教育，让懂学生的人育学生”。我们坚持打造差异化、个性化的优质特色行为养成教育，面向每个学生的成长与发展，努力让每个学生享受成长的快乐。

二、教育模式与特色

问：学校采用什么样的教育模式？

答：学校全面推行“1+4”全方位育人的德育课程体系，即“一个核心、四个维度”。一个核心是指以学生为中心，关注每个学生的独特需求和成长路径；四个维度包括心理辅导、行为矫正、文化学习和兴趣培养，旨在全方位塑造学生的综合素质。

问：学校有哪些特色课程或活动？

答：学校开设了感恩教育、国学课程、户外拓展等特色课程。此外，我们还注重学生的实践能力和社会责任感的培养，通过组织参与社会公益活动，让学生在实际行动中体验成长的快乐和价值。

问：学校的管理方式是怎样的？

答：学校采取准军事化管理模式，全封闭式教学。通过严格的纪律要求和规律的作息时间，帮助学生养成良好的生活习惯和自律性。同时，我们注重学生的个性差异，采用引导式教育方法，尊重和理解学生，通过沟通和交流来解决问题。

三、师资力量与家校合作

问：学校的师资力量如何？

答：学校拥有一支由资深教育专家、心理咨询师和军事教官组成的师资团队。他们具备丰富的教育经验和专业知识，能够全方位关注学生的心理健康和行为表现，为学生提供个性化的指导和支持。

问：家校合作方面，学校有哪些措施？

答：我们非常重视家校合作，定期与家长沟通学生在校的表现和进步。同时，我们提供家庭教育支持，帮助家长更好地理解孩子，掌握科学的教育方法。此外，我们还鼓励家长参与学校的活动，共同见证孩子的成长和变化。

四、学生成长与成果展示

问：学生在学校通常会有哪些方面的成长和进步？

答：学生在学校通常会在心理健康、行为习惯、学习态度和社交能力等方面取得显著的成长和进步。他们学会了如何管理自己的情绪，如何与他人和谐相处，如何面对困难和挑战。同时，他们的学习兴趣和自信心也得到了提升。

问：学校有没有成功的案例可以分享？

答：当然。许多曾经叛逆、厌学的学生在正苗启德学校的教育下，逐渐变得懂事、听话。他们不仅改正了不良习惯，还在学业上取得了显著进步。这些成功的案例充分证明了我们的教育模式和方法的有效性。

五、家长关注的其他问题

问：学校是否允许家长陪读或探视？

答：为了保障学生的*性和自主性，学校一般不建议家长陪读。但家长可以在规定的时间内进行探视，了解孩子在校的生活和学习情况。同时，我们也鼓励家长通过电话或网络与孩子保持联系，给予他们关爱和支持。

问：学校的学费和收费标准是怎样的？

答：学校的学费和收费标准会根据学生的实际情况和课程安排有所不同。具体费用可以在咨询时与学校招生老师进行详细沟通。我们承诺提供透明、合理的收费标准，确保家长的权益得到保障。

案例1：14岁男孩，网瘾+辍学

问题：沉迷游戏导致辍学，与父母冲突升级，甚至出现自残行为。

干预方案：

心理疏导：通过沙盘治疗发现孩子因学业压力产生“自我否定”，用游戏逃避现实。

家庭治疗：指导父母从“指责模式”转为“支持模式”，例如用“我注意到你最近很努力控制游戏时间”替代“你又玩到凌晨”。

兴趣替代：引入编程社团，将游戏兴趣转化为技能学习。

结果：3个月后复学，成绩提升20%，现担任班级科技委员。

案例2：16岁女孩，厌学+抑郁

问题：因校园欺凌导致社交恐惧，拒绝上学，长期闭门不出。

干预方案：

创伤修复：通过EMDR眼动脱敏技术缓解创伤记忆，结合绘画治疗表达情绪。

社交重建：设计“渐进式暴露”计划，从与咨询师对话到参加小型读书会，逐步恢复社交能力。

学业衔接：与学校协商“弹性返校”，先参加2小时/天的兴趣课，再逐步增加课时。

结果：6个月后重返校园，现积极参与公益活动，获“校园阳光少年”称号。

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