时间:2025-08-12 13:04:18 点击:14
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叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。正苗启德教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
正苗启德教育目的:
1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;
2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;
3、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
正苗启德教育主要内容有:
1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。
正苗启德教育主要形式:
1、课堂学习
2、校园小组讨论
3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛
4、现场参观,社会调查
5、案例讨论、学习
正苗启德教育郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
案例1:15岁男孩,厌学+网瘾+早恋
问题表现:因学业压力辍学,白天睡觉晚上打游戏,与网恋对象频繁争吵后情绪崩溃。
干预过程:
心理师通过“叙事疗法”帮助他梳理对学业的恐惧(源于父亲的高压要求),逐步建立“学习≠痛苦”的认知;
用“角色扮演”模拟早恋冲突场景,提升情绪管理能力;
家长学习“授权式教育”,允许孩子参与家庭决策(如周末活动安排),增强其责任感。
效果:3个月后返校,成绩从班级倒数提升至中游,与父母每周固定深度沟通1次。
案例2:13岁女孩,早恋+自残+辍学
问题表现:因父母离异后被忽视,通过早恋寻求关注,被分手后用自残表达痛苦。
干预过程:
心理师通过“艺术治疗”(如绘画、音乐)帮助她表达压抑情绪;
家庭治疗中,母亲学习“情感回应”技巧(如“我注意到你这两天不开心,愿意和我聊聊吗?”);
引导她加入志愿者团队,通过帮助他人重建自我价值感。
效果:6个月后停止自残,与母亲关系显著改善,主动提出复学。
如果家长没有时间、精力和教育能力来引导孩子认识到现有家庭环境中行为问题的严重性,他们还想利用第三方叛逆正苗启德教育学校来纠正青少年儿童的叛逆行为问题,你可以在文章底部一对一地免费在线提交帮助信息,我们将帮助您从八个方面分析国内每一所叛逆儿童学校的内幕和优缺点,真正让您了解国内权威叛逆儿童学校的真实情况让您放心,为叛逆孩子选择最好的学校。