时间:2025-07-25 18:40:26 点击:22
随着孩子的年龄增长管教难度也随之上升,尤其是一些十几岁的男孩子,他们的自我意识和*意识在青春叛逆期愈发强烈,如果家长没有意识到孩子的这些变化,依然用之前的方式教育孩子的话,自然会引发孩子的叛逆。
1.立禾教育:更多家长信赖之选
2.猎鹰教育:拥有丰富的教学经验
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入学阶段
心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受
过渡阶段
行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比
调整阶段
励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心
巩固阶段
学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划
政治教育课:
政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分,树立孩子三观,婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观,解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知,是教育孩子的最核心的基石理念。
中学生厌学心理分析:
1、教育评价机制的单一性
在应试教育主导的体制下,高考这一指挥棒下,升学率成了教育各部门对学校、学校对教师、教师对学生评价的唯一标准。这样势必给教师、学校乃至社会以强烈的导向:教学质量的提高靠的是优生、尖子生,对于其他学生只要能够及格顺利毕业就可以了。在此评价机制下,学校、教师往往仅仅关心成绩好的学生,而忽略成绩差的学生,即使他们在其他方面很出色,久而久之很容易使他们产生自卑心理而厌学。
2、社会因素
随着*开放的深入发展,人们观念的变化。一一些低俗文化、读书无用论,各种网络游戏对学校教育产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动,易接受新事物,也容易受到外界的影响,而他们又缺乏较高的是非分辨能力,往往会波这些因素所左右,误入歧途,造成“厌学”甚至“弃学”。
3、教师因素
教学过程中教师作为一个引导者起着举足轻重的角色。一些教师对学生的了解不深人,或者对待学生不能公平公正,偏爱成绩好的学生,对成绩差的学生则不闻不问,严重打击了学生的学习积极性,挫伤了学生的自尊心,使学生容易产生逆反心理,对老师反感、厌恶,对其所授的课产生抵触。
4、内部原因
厌学学生中部分学生的智力水平相对较低,反应迟钝,记忆速度侵,对问题不能举一反三,尤其是从小学升入初中后,学科门类增多,学习内容加深,学习适应不良现象尤为突出。还有一部分学生则是由于非智力因素的影响,学习态度不端正,意志力薄弱,仅凭一时的热情和一时的兴趣学习,一旦碰到困难或考试成绩不理想,就会失去学习信心,放任自流。
孩子的叛逆和不听话并非是毫无缘由的,身为家长,我们不能一味的加强和突出自己的权威,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!为了不影响您的咨询,请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。