潍坊高密市专业矫正青少年叛逆的封闭式学校

叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为*个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。潍坊高密市专业矫正青少年叛逆的封闭式学校有哪些，依据各学校的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。下面一起来看一下：

1.爱港青少年素质教育

2.明阳素质教育

3.正苗启德教育

4.创德教育

5.杰龙教育

6.青少年教育

7.众德励志教育

8.萃华教育

9.善聆素质教育

10.弦歌素质教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

青春期玩手机的孩子怎么管？

1、和孩子沟通

家长需要与孩子坦诚地交流他们对手机使用的看法。这有助于孩子理解家长的关切，也可引导孩子形成合理的手机使用习惯。同时，家长还需要告诉孩子除了使用手机外还有其他的爱好和活动，这样可以帮助孩子更好地平衡生活。

2、设定规则和限制

家长需要制定一些规则和限制，如规定孩子的手机使用时间，不让孩子在学习和睡觉时使用手机等。同时，家长也要为孩子提供一个良好的环境，如安静的地方供孩子学习和阅读。

3、监控孩子的手机使用

家长可以使用家长监护软件监控孩子的手机使用情况，但也要注意保护孩子的隐私。此外，家长还应该检查孩子的手机应用程序，确保孩子使用安全的应用程序。

4、培养健康的生活方式

家长需要鼓励孩子培养健康的生活方式，如定期锻炼身体，和朋友面对面交流等。家长还可以引导孩子选择适当的手机游戏和应用程序，例如具有益智性的应用程序。

5、做出榜样

作为家长，要做出榜样，本身就应该成为孩子手机使用的模范。如果家长自己也长时间使用手机，那么就很难说服孩子减少手机使用时间。

教学方式

第一方面，开设的课程基础课程。心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，室内室外拓展课，社交礼仪课劳动体验课等等，这些课程的的设置，主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观，世界观，帮助孩子们树立目标，挖掘孩子们的内在潜能，激发孩子的学习力和创造力，让孩子为了自己的目标，自动自发自觉的去努力去行动。

第二方面，室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

第三方面，一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面，父母课堂，初心就是培训家长，教育孩子。培养出好家长，相当于在改变一个孩子的生长环境，而当一个孩子长大一点，我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说：根正苗红。父母是孩子的第一任老师，那教育孩子的根就是父母，如果根长好了，就会枝繁叶茂，所以说父母课堂是多么任重道远的事情，担负起了培训父母的使命。只有这样，才能为孩子步入社会，安身立命打下坚实的基础。

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