时间:2022-09-30 16:24:17 点击:172

语言成绩是申请海外大学的一项硬性指标,近年来,中国高考成绩越来越被世界各国高校所认可,“高考+雅思/托福”成绩也可作为申请海外名校的途径之一。在同等的高考成绩下,拥有雅思托福成绩可以申请到更好的大学,让考生未来拥有更多的可能性!现在就跟着小编一起来看看雅思托福英语培训学校吧!
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注:以上排名不分先后,内容仅供参考!

学为贵集团自主研发的GETS真经教学体系,通过考点词、语料库、交流技巧的学习,使学生能够学以致用,在真正提升跨文化交流交际能力的同事,轻松取得各种英语考试的高分。学为贵真经教学体系真正解决了学生记不住,听不懂,说不出的英语学习痛点。同时,学为贵在全国拥有丰富的初高中资源,可以整合全国学为贵中学资源配合学校招生,扩大学校业务开展范围。

告别传统面授课堂的概念,利用一切碎片时间备考
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课程后端赠一次免费的模考;强调雅思的做题技巧,增强学员的考试应试能力,查缺补漏。课程后免费模考
滚动教学,灵活开课,督促学生练习考点,精听精读,课后根据各科老师反馈有针对性加强课上理解
根据教师课后的作业反馈进行抽查,抽查单词, 课后根据各科老师反馈有针对性为学生进行知识点的强化记忆
雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。写作中,以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)试题类型是不同的。
Task 1(20分钟,150字)G类:书信类题目,投诉信,请求信,建议信,邀请信等A类:图表题,曲线图,柱状图等,也有流程图和示意图等
Task 2(40分钟,250字)A类与G类相同,考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见,或者讨论针锋相对的一组观点,或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。评分并不是两部分平均,而是以Task2为主
由于考题不同,考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准:Task 1
Task Fulfillment (完成任务)
G类:书信作文应该完成书信的使命,题目里的每一项要求都不可或缺。
A类:图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向,并点明与总趋势不相吻合的特殊之处,而且还要有数据的支持
Coherence and Cohesion (连贯与衔接)
文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。衔接手段,或叫语篇纽带,经常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)
Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)
文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误,用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。
Task 2
Arguments (论证)
充分并且有力的。需要运用多种论证手法
Ideas (内容)
不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限,导致题目中的单词不认识;有些学生对于所涉及的题材不了解;有些学生没有抓住写作重点,即理解上有偏差。
Evidence (论据)
关键要合理,并且能够证明论点,论点要结合题目和实际情况
Communicative Quality (交流质量)
大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同,也涉及文章中代词,关联词,同义反义词等的运用。
Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)
与Task1大致相同。
以Task 1为例,一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生,达到这一等级对应的写作水准是:
(A)在任务完成方面,达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点,但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。
(B)连贯及衔接方面,信息和分论点安排连贯,论证过程清楚,有效使用衔接手段,但句内或句间衔接有错误或显机械呆板,有时指代不清晰或不恰当。
(C)词汇量方面,相对写作任务而言,所运用的词汇量充足,尝试运用非常见词汇但有时出现错误,拼写和构词出现一些错误,但不影响交流。
(D)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句,语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。
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