时间:2025-07-15 13:51:46 点击:16
对于一个初中生来说,不想上学可能是一件非常困扰的事情,当孩子产生不想上学的情绪时,建议家长不要给孩子过大的压力,不要过多的苛责孩子,应该给予孩子信心和鼓励,而不是斥责。
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
1.碧海教育
围墙经过加高特殊外理,四周布控红外线报整系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况.
2.爱德思睿教育
对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。
3.森太教育
把挫折教育和感恩励志相结合,增强孩子的自我承受力,意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时,以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。
4.启德教育
同时通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养学生积极健康的生活态度,规范学生良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质。
5.弦歌青少年素质教育
培养学生的综合素质和综合能力,提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法,让学生从“要学”到“我要学”转变。
学生叛逆期的心理特征有哪些?
第一、青春困惑症。
成人尚且是“三十而立,四十而不惑。”处在青春期的孩子难免产生困惑,对任何事物缺乏兴趣提不起精神,整天无所事事。这是一种常见的现象。
第二、易冲动。
青少年的情绪自我控制能力不强,遇到事情时不稳定,一言不合就容易发脾气,吵架斗嘴最常见,打架也时有发生,不过这些都算不上违背原则性问题,可以淡化处理,如果特别强加斥责,容易产生抵触情绪。
第三、进入异性敏感期。
随着性意识的发展,青少年对异性过分敏感。会对异性对向往,把好感当做爱情。这种心理感受不易制止,我们只好从花销上、学习上等引导他们。
第四、自尊心过强。
自尊心表示尊重自己,有强烈的责任心,不容许他人侮辱或歧视,很多家长在教育孩子过程中,培养孩子自尊心是重要的模块。但过强的自尊心会固执已见,不尊重他人的意见,他人稍微有点指点,就会出现逆反行为。青少年在这个时候,有了自己的自尊,渴望摆脱大人的管束,会通过与老师家长作对,对他们的说教不听不信来表达自己对传统教育方式的不满。
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