保定专门针对叛逆期孩子改造学校十大名单榜一览

孩子到了叛逆期，经常逃课逃学，沾染不良习惯，在叛逆教育学校，在封闭式环境下，学校集中资源和专业人员，能更好地解决孩子的叛逆问题。学校拥有专业的教师和心理咨询师，能够针对孩子的具体情况进行有针对性的教育和辅导。

1、全人青少年素质教育学校：主要研究和实施方向：主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。将学生的个性融入到教育体系之中，让每一个学生可以找到真正适合自己的学习方式和成长路径。

2、护航青少年叛逆教育学校：是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。加强法制教育，为提高学生法律意识进一步深化法制教育，加强师生自我安全防范意识，预防校园欺凌和*事件。

3、华洋青少年矫正特色教育机构：凭借着独特的青少年成长教育模式和办学理念、强大的专业支持，学校的办学规模、硬件设施、师资力量、在校学生数、年度招生数、累计转化成功人数、学生转化成功率、品牌知名度等多个指标，均居全国特训教育行业前列。采用“认知-情感-行为”三维干预策略。认知层面，通过一对一心理辅导帮助学生识别非理性思维；情感层面，开展感恩教育、亲子互动等活动修复家庭关系；行为层面，依托实践活动培养责任感与团队协作能力。

4、民威教育青少年教育学校：是一所采用综合素质培训、心理辅导、行为矫正、文化课学习、德育教育、亲子互动、家长培训的军事化管理的全封闭式素质教育学校。劳动实践训练：此环节包含农业劳作体验、工业手工制作实践以及广泛的社会实践活动。通过劳动，增强学生的动手能力、责任感及对社会运作的理解。让学生在实践中体验劳动的价值，培养他们的吃苦耐劳精神和责任感。

5、湘学教育封闭式叛逆学校：拥有较长的办学历史。注重学生的心理健康和行为矫正，通过专业的心理辅导和行为训练帮助学生克服叛逆心理和行为问题。通过个性化、专业化、系统化、多元化的行为规范、心理疏导、军事化训练等方式帮助孩子转变叛逆心理，戒除网瘾，树立正确三观，培养积极向上的进取精神。

6、俭德教育叛逆教育学校：环境优美，通过心理辅导和行为训练帮助学生回归正轨。采取封闭训练与家庭教育相结合，正确心理疏导与励志训导相结合，国学经典感召与感恩教育相结合，文化课导学和个性化学习方案相结合，军事化管理和体能训练相结合的教育训导理念。

7、德优青少年特训教育学校：专注于针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题，如性格叛逆、离家出走、沟通困难等，进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导。以心理矫治、心理辅导、行为纠正和生活养成为特色，并拥有一支由一级心理咨询师和高级行为导师组成的强大师资团队。

8、励萱青少年叛逆教育学校：以其正规办学的品质保障、军事化管理的特色模式、专业师资的贴心呵护、多元课程的全面发展以及众多成功案例的有力见证，成为了叛逆青少年成长路上的转折点。开设有一对一心理辅导，迅速找到孩子的心理症结所在，定制矫正方案，从源头上解决问题。

9、皓翔青少年特训教育基地：作为一家正规的专业的叛逆孩子教育学校，常年面向全国招收有上网成瘾、逆反出走、沟通困难、性格孤僻、厌学、早恋、斗殴、抽烟喝酒等思想行为问题的青少年。针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养。

10、纽特青少年叛逆心理矫正学校：课程设置注重个性发展，包括自我认知课程、领导力培养、团队协作等。注重家校合作，与家长建立紧密的沟通渠道，共同关注学生的成长和变化。学校通过定期的家访和家长会等形式，让家长了解学生在校的情况和进步，同时也鼓励家长参与到学生的教育过程中来，形成教育合力。

我们的优势

1、一对一心理老师辅导，24小时陪伴孩子身边

2、一天24小时远程视频监控系统，保证孩子安全

3、同步文化课程，专业的文化课老师教导

4、培养学生兴趣特长，注重全面发展

青少年全封闭特训学校，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业多年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

女儿被孤立怎么办

教会孩子多沟通。如果女儿胆小很不自信，可能是被排挤的重要原因，家长可以引导孩子换位思考，理解并改变自己，而取得同学的认可和喜欢，父母应该告诉女儿，每一个人都是有缺点的，这就是你自己，世界上没有人是完美的，也没有人长得一模一样，要学会接纳自己爱自己。

鼓励女儿展示自己。现在大部分小孩家长都会给一些兴趣班，有自己的一技之长，家长可以经常鼓励她们，给她们更多的展示机会，让孩子被别的小朋友发现，这样不仅可以锻炼她们的胆量，还可以让其他的小朋友更了解她，能够让女儿主动去结交新朋友，也可以让其他的小孩主动和她交流。

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