马鞍山市花山十大考研全日制班（26考研培训）

考研时最好报个考研培训班，尤其是第一次考研的大学生更应该报个考研培训班，建议考研报培训班的原因是什么呢？考研的小伙伴每天要复习的内容很多，一般没有太多精力去制定详细、合理的考研复习备考计划，也没有精力根据自己的复习备考进程而及时调整和完善自己的复习计划。相比之下，考研培训班往往会免费给报班的同学提供一份比较科学合理又详细的考研计划，而且在复习过程中有任何复习备考计划上的疑问或有调整复习备考计划的需求时都可以较为便捷地跟培训班的相关指导人员沟通、咨询。而现在市面上的考研机构挺多的，很多学员出现了选择困难症，害怕选到一些，不正规的考研机构，花钱不说，还耽误时间。那么马鞍山市花山十大考研全日制班（26考研培训）哪些呢？下面一起来看一下：

1.新东方考研深受学员喜爱

2.海文考研口碑优秀，综合评价高

3.硕成考研汇聚优质师资，教学经验丰富

4.清北博雅考研学员满意度高，广受认可

5.跨考考研高性价比，学习投资超值

6.文都考研创新教学模式，学习更高效

7.社科赛斯考研严格把控质量，学习效果有保障

8.启航考研集训营实力强劲，提分效果显著

9.学研教育课程专业性强，体系科学完善

10新航道考研价格亲民，学习无负担

以上排名不分先后，根据家长和学员的真实反馈，小编个人推荐新东方考研。

新东方考研拥有一支专业的辅导团队，强大的师资队伍现已拥有逾600多名专职辅导教师，已率先实现了考研辅导行业师资团队的专业化、精细化、科学化分工，下设政治、英语、数学、专硕(逻辑、初数、写作、联考数学)、专业课(经济学、管理学、法硕、西医、中医、心理学、教育学、计算机、历史学)及复试考试研究院。

新东方考研研究院创建教学体系，针对全国研究生入学考试的复习特点、考试要求和发展趋势,打造了系统化、精细化、切片化的教学体系，旨在实现精准,高效,专业的辅导效果，目前该体系已帮助众多考研学子实现名校梦想。同时，新东方考研也为考生们提供大量的新鲜、前沿的考研资讯及复习资料，包含院校信息库、招生简章、专业目录查询、经验心得、历年分数线、复试调剂技巧、学科复习指南以及考研达人的复习体会等超实用的资料信息，解决考研学子复习中遇到的所有问题。新东方考研将始终秉持“学员的事是重要的事”这一理念，帮助众多莘莘学子实现求学梦。

新东方考研教学特色

4R 系统是一套科学、实用、高效的管理方法，以结果为起点，又以结果为归宿。我们将 4R 系统运用于考研培训，核心结果是“给你高分，更给你能力”，为考研培训的制度化、规范化和标准化提供了可操作性的方法，让学生能够看到结果、得到结果，让培训真正达到实效。

考研政治马原知识点：认识与实践

1、实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。

2、实践是认识的基础

(1)实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。其本质含义和基本特征有三：

①实践是物质性的活动，具有直接现实性;

②实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性;

③实践是社会的历史的活动，具有社会历史性的特点。

(2)实践的基本形式有：

①物质生产实践;

②社会政治实践;

③科学文化实践。

(3)实践和认识活动中的主体、客体与中介

实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。

①主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;

②客体是指实践和认识活动所指向的对象;

③中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。

(4)实践在认识中的决定作用

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：

①实践是认识的来源;

②实践是认识发展的动力;

③实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准;

④实践是认识的目的。

总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础。实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点。

3、认识的本质

(1)唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：

①坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，唯物主义反映论，认为认识是主体对客体的反映;

②坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线，唯心主义先验论，认为人的认识先于物质。

4、认识运动的基本规律

(1)认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系

①从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃;

a.感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和具体性;

b.理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识的特点是它的间接性和抽象性。

②感性认识和理性认识的联系：

a.感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，感性认识有待发展到理性认识;

b.实际认识过程中，感性认识和理性认识互相交织、互相渗透。感性中渗透着理性的因素;理性中渗透着感性的因素。理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性的认识来说明;

c.感性认识和理性认识是辩证统一的，两者统一的基础是实践。割裂感性认识和理性认识，在哲学史上表现为唯理论和经验论，唯理论会犯教条主义的错误，经验论会犯经验主义的错误。

(2)认识过程中的理性因素和非理性因素

①理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有：

a.指导作用;

b.解释作用;

c.预见作用。

②非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想像、直觉、灵感等也属于非理性因素。非理性因素对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。主要表现在：

a.动力作用;

b.诱导作用;

c.激发作用。

(3)从理性认识到实践的飞跃

①从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的一次飞跃;

②实现从理性认识到实践的飞跃，须具备一定的条件：

a.要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则;

b.把对客观事物本质和规律的认识，同主体自身利益结合起来，形成正确合理的实践观念;

c.要把理论的正确性和现实的可行性统一起来，寻求实现理想客体的具体途径;

d.理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。

(4)认识过程的反复性和无限性的飞跃

①认识过程的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾;

a.从客观上看，事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;

b.从主观上看，人的认识能力有一个提高的过程。人的认识受主体的认识能力的限制和社会历史实践水平的限制。

②认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。

一年的辛苦为了一辈子的幸福。祝福你考试好运，不求超水平发挥，只要能发挥自己的正常水平就问心无愧了。