郑州市中原区专业儿童自闭症康复机构盘点出炉

孤独症又称自闭症，是孩子的一种广泛性发育障碍，孩子最明显的就是语言障碍。孩子无法正常的和别人交流，对孩子的生活和学习都有很大的影响。因此其治疗就成了首要任务。当家长发现孩子有自闭症倾向的时候，一定要尽早带孩子去专业的机构或者医院进行综合评估和筛查。

郑州市中原区专业儿童自闭症康复机构盘点出炉

1、康语儿童康复中心（特色康复课程）

2、星贝育园康复中心（专业治疗）

3、大米和小米（持续跟踪反馈）

4、东方启音（家庭协助）

5、博爱儿康（康复经验丰富）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

康语儿童康复中心

1.是国内早期致力于儿童自闭症康复矫正机构，成立多年，在自闭症干预康复方面积累了丰富的经验。

2.提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等干预模式。

3.精心设计个性化的康复计划，根据特殊儿童发音问题自身学习风格特征，确定不同发展阶段的优先训练顺序，将儿童培养成为*的学习者，被普校接受并顺利完成学业。

4.引进国际先进的康复理念和技术，通过科学的方法塑造儿童的社会沟通、交流能力，提高康复效果。

5.提供专业治疗：拥有专业的医疗、心理和教育团队，能够为自闭症患者提供科学、系统的治疗服务。这些治疗通常包括行为疗法、语言疗法和职业疗法等，旨在改善患者的社交技能、沟通能力和自理能力。

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什么是自闭症治疗的三个阶段？

一、开始阶段

主要是逐渐了解自闭症孩子。建立温暖、快乐和具有强化作用的社会关系十分重要。为了实现这一目标，第一个月的治疗重点在于，通过游戏和无条件发放强化物来确定强化物。通过营造积极的氛围，使孩子更愿意服从教学安排，自闭症治疗进展会更快，挣扎和破坏性行为会更少。了解孩子的好恶、明了其长处和短处十分重要。“学会学习”也是开始阶段的关键成分。必须让孩子知道，符合要求就会得到即时的、频繁的奖赏。要学习的技能包括怎样安坐听讲，怎样在教学情境中专注于任务，对指令做出反应，学习如何处理反馈，理解因果关系等。这一阶段是为学习概念和技能做准备的阶段。

二、中级阶段

包括学习具体的沟通、游戏、自理和社交技能。要将复杂的概念分解成一系列可系统教授的步骤，将抽象的概念转化成具体的实例。在自闭症孩子学习课程的过程中，要对课程进行个别化调整，以满足孩子的需要。虽然开始时目标在于迅速促进学生技能的发展，但长期目标在于提高学生的学习能力和在自然环境中的功能。因此，为实现长期目标，自闭症治疗应尽可能自然而不影响孩子的学习速度。应该让孩子参加游戏聚会和其他社交活动或社区活动。在这一阶段，孩子通常会进入学校情境。

三、高级阶段

要使自闭症治疗日益自然，更能泛化到日常环境中。这一阶段的重中之重在于，发展较为微妙的社交、游戏、情感、认知和沟通技能。完全融入自然的学习环境（也就是学校)也在这一阶段。

需要强调的是，在自闭症治疗的过程中，必须不断评估治疗的有效性。工作人员应每天收集与所教课程和行为有关的资料。要定期举行团队会议，讨论治疗的有效性，讨论如何改进课程。建议拍下孩子在家生活和训练的视频，每月至少一次。

自闭症谱系的孩子需要在生活情境中进行康复训练，去专业的有责任心的大机构训练是必要的，但是更重要的一点是，孩子的父母及照顾孩子的亲人更需要从心理上进行改善，唯此，如果是真正的自闭症患儿或是谱系儿童，才能从家庭根源上系统化、全面化、深入化地引导孩子健康成长，才能真正由小家的融入变为融入社会这个大家庭。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。