时间:2025-03-30 10:01:05 点击:37
孩子厌学非个例,家长勿轻率贴标签。压力或冲动可能使然,理解而非指责是关键。负面标签加剧消极,让孩子自我怀疑,厌学情绪更浓。家长应耐心倾听,共同寻找原因,助力孩子重拾学习热情,积极面对未来。


离家出走回来的孩子如何处理?
1、理解并且尊重孩子。
孩子离家出走往往是因为一时冲动,情绪无处宣泄。所以当孩子与家长发生冲突或矛盾时,建议家长先处理自己的情绪,再关照孩子的情绪,最后再讲道理和孩子共情。当孩子发现父母能够感同身受,自己处在被爱、被鼓励、被肯定的氛围中,这样的事情就会少发生。
2、用共情的方式和孩子交流。
家长要反思自己的行为,建议采取共情的方式和孩子交流。比如说,可以向孩子道歉。当家长开始调整自己,把目光真正地落在孩子身上,孩子才会有安全感,自然就会恢复与家长的互动。
3、给出平静而坚定的反应。
孩子有时会以离家出走相威胁,这样的威胁表明需要获取更多的注意、感情和尊重。无论何时孩子提出这样威胁,家长都要明确地告诉孩子,爸爸妈妈是爱她的,而且不希望她离家出走,千万不要愤怒的失去理智,说出“有本事你就走”之类的话。
4、用爱和关心欢迎孩子回家。
孩子回家后,家长最重要的是表达对她的爱,以及因她回家而感到的喜悦。离家出走的孩子会因为回家而感到激动,但在情感上会感到尴尬和困窘。家长温暖的接纳可以重建孩子的自我价值,为改善亲子关系铺平道路。不要因为孩子离家出走就惩罚她,这只能对她造成更大的伤害。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。
参观未成年教养管理所,与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
跟农村孩子进行角色互换,家庭亲子互动;认识父母之恩。

学校现有教职员工35人,其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人,拓展老师8人、文化老师5人,生活老师6人,礼仪专家1人。
孩子回归家庭后,学校将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务,帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。
相比传统的班级式辅导,根据每个学生的需求和特质定制辅导方案,并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑,不影响学业!

强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
培养学生的综合素质和综合能力,提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法,让学生从“要学”到“我要学”转变。