河南周口是否有不良少年特训学校

在现代社会中，电子游戏已经成为了孩子们生活中不可或缺的一部分。尽管游戏在适度的情况下可以激发孩子的智力和成长，但过度地打游戏可能会导致上瘾，影响孩子的身心健康和学业表现。

• 1.创德教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
• 2.护航教育：学校依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题。
• 3.励萱教育：积极探索教学模式，在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下，成功辅导青春期问题青少年上万名，有效帮助多个家庭解决孩子教育问题，有力化解了父母教育难题，极大促进了社会和谐，推动了社会进步。
• 4.碧海教育：是一所针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。
• 5.全人叛逆教育：封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。
• 6.爱德思睿教育：学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。
• 7.杰龙教育：成立于2011年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 8.博阳教育：在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 9.正苗启德教育：其中学生宿舍7间，教室3间（多媒体教室一个），活动室2间，办公室6间，心理辅导室3间，医务室1间，师生档案室1间，广播室1间，藏书5000册的图书室1间、乒乓球等，整套运动娱乐设施一应俱全。
• 10.怡爱教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

创德教育温馨提示

孩子今年14岁不想上学怎么办？

1、调整期望，面对现实

面对孩子厌学，家长首先要调整对孩子成绩的期待和要求，不把成绩看成孩子好坏的唯一标准。面对孩子学习上的实际问题，积极帮助孩子克服压力，重新拾起学习的热情和信心。

2、慢慢疏导、帮助孩子

对于十四岁青春叛逆期的男孩，其实他们很大程度上的厌学都是情绪性的，因为此时的孩子心理波动很大，又还没有学会自我调节，所以内心难免会出现一些情绪，父母首先要做的就是从一开始就要发现苗头，然后慢慢疏导。所以在心里一定要告诉自己，目前孩子厌学的情绪已经产生，就要先接受，孩子需要的是实际的帮助，而不是这种表面化的督促学习。

3、包容赏识，做孩子的“底牌”

不管出于什么原因，孩子产生了厌学情绪，家长都不应该轻易放弃孩子，要始终让孩子看到家长的理解和支持。当孩子成绩下降，学习动力不足时，家长更要给予孩子更多的理解和包容，主动发现孩子的优点和长处。给孩子一个宽松的环境，让孩子能放松心情，以轻松的姿态去面对学习。

4、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。

孩子今年14岁不想上学的原因：

1、家庭教育方式不当、父母过度唠叨、责骂、嘲讽甚至用拳头或不切实际的方式增加学习量，使学生产生抵触情绪，进而演变成厌学情绪。

2、考试焦虑，学习压力太大。现在的家长和老师都在看孩子的考试成绩。可以说好学生比差生优越，每次考试都会让中等成绩的孩子很焦虑，怕不注意成绩，落后到差生区。而且学习压力太大，课程太多，孩子学不到，就像罐子里的海绵。

3、青春期的孩子正处于叛逆时期，有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通，这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。

孩子今年14岁不想上学的表现：

1、学习成绩下降：厌学的学生学习成绩会明显下降，他们不能坚持长时间的学习，也不能集中精力复习，考试成绩也会大幅度下降。

2、缺乏学习兴趣：厌学的学生很少去参加学校的活动，不愿意参加课外活动，也不愿意参加社会实践活动，不愿意和老师沟通，学习兴趣极度低落。

3、缺乏学习动力：厌学的学生缺乏学习的动力，无论是作业还是考试，他们都没有积极性，不愿意做作业，也不愿意参加考试。

4、缺乏学习自信：厌学的学生缺乏学习自信，他们不敢提出自己的见解，不敢参加辩论活动，也不敢参加社会实践活动，害怕被别人批评，甚至不敢参加考试。

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