惠州惠东县管教不良少年的学校

孩子的叛逆，是成长的必经之路，家长应心理准备充分，视其为孩子迈向成熟的标志。理解叛逆期的敏感与特殊，家长能以平和心态包容孩子，耐心细致地引导其向善发展。通过积极沟通，共同探索成长之路，帮助孩子顺利跨越这一重要阶段，成就更加成熟的自我。

• 1.启泰教育：主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。
• 2.兴华励志教育：是一家以拯救网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁为己任。
• 3.湘学教育：充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣。
• 4.弦歌青少年素质教育：并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。
• 5.正苗启德：让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 6.萃华教育：常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 7.爱德思睿教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 8.杰龙教育：靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。
• 9.护航教育：在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 10.春晖教育：以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。

启泰教育温馨提示

16岁叛逆期的女孩子该怎样去沟通教育？

第一、保持自己的头脑冷静。

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

第二、多了解孩子。

16岁的女孩子叛逆期怎么处理？家长要懂得孩子的世界，和孩子参与一些感兴趣的事情并且做好引导。如果孩子喜欢玩游戏或者打球的话，家长可以陪伴在一起，不仅能够增加亲子感情，同时也能够控制孩子玩游戏的时间。

第三、学会倾听孩子的心声。

16岁女孩叛逆，很多时候是父母没有关注她们的内心，与孩子缺少有效的沟通，所以当女儿出现叛逆时，很多家庭的反应就是，我女儿以前很乖的，一进入青春期就变成这样了，其实并不是这样，叛逆早就有端倪，只不过是青春期时才发现。

第四、不要溺爱。

不可以对女孩过于溺爱，即使家里就这一个独生女。因为溺爱会让孩子形成一种自我为中心的思想，认为自己最重要，从而理所当然的接受别人的包容。

第五、适当满足她们。

16岁的女孩子叛逆期怎么处理？叛逆期的女孩子们会开始注意自己外观，她们当中有人会学大人化妆。有些女孩子会向大人要求买一些漂亮的衣服或者化妆品。大人们可以在这个时候适当满足一下女孩子们的要求，但是不要过分宠溺，要让女孩子们知道有追求是可以的，但不能超过实际需求。

第六、常反思自身教育方法。

16岁女孩叛逆期家长怎么教育？家长们都应该提高自身素养，严于律己，常反思自己的行为是否恰当，成为孩子的好榜样。

16岁叛逆期的女孩子有哪些表现：

表现一：性格转变。

青春期女孩叛逆最直观的表现在于性格转变，开始反抗家长的要求，拒绝服从。追求所谓的*和平等，不想再做一个唯命是从的孩子。从乖巧的孩子变得不再听话的孩子，性格上落差十分大。

表现二：很自我。

青春期的女孩容易犯的毛病就是很自我。更多体现在“我没错”的想法，不受父母管束，喜欢放任自我，总因为一些小事就和家长发生冲突，有自我思想，感觉父母无法理解自己，甚至十分反感父母的沟通。

表现三：不爱学习，喜欢打扮。

青春期女孩叛逆的表现是无心学习，她不再听老师和父母的教育好好学习。开始在意一些流行和时尚的东西，甚至开始喜欢打扮自己，让自己吸引其他异性的注意。心思完全不在学习上了，对学习这件事就抱着消极的态度。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。