江西南昌调皮孩子教育青少年叛逆封闭式学校（家长力推）

面对孩子青春期的叛逆挑战，家长常感焦虑。社会环境与家庭教育的交织影响，易诱发逃课、厌学、早恋等问题。为引导孩子走出叛逆，选择一所合适的全封闭管教学校成为许多家庭的考虑。在选择时，应着重考察学校的教育理念、师资力量、管教方法及后续跟踪服务，确保能在安全、专业的环境中，帮助孩子重塑积极心态，回归正轨。至于具体哪家学校好，需结合实际情况，进行多方比较与考量。

• 1.正苗启德教育：封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。
• 2.杰龙教育：学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。
• 3.弦歌素质教育：成立于2011年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 4.博智教育：在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 5.立禾教育：其中学生宿舍7间，教室3间（多媒体教室一个），活动室2间，办公室6间，心理辅导室3间，医务室1间，师生档案室1间，广播室1间，藏书5000册的图书室1间、乒乓球等，整套运动娱乐设施一应俱全。
• 6.善聆教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 7.萃华教育：以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立。
• 8.湘学教育：采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。
• 9.引领星教育：让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 10.志德教育：常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

正苗启德教育温馨提示

如何和青春期孩子相处？

1、充分尊重孩子

这是前提，青春期孩子最大的特点是敏感。他们从内心已经开始意识到自己也是一个具有*思考的人。他们的思想也要被重视，也要被肯定。因此，我们在和孩子交流的时候，永远不要说，“你必须干什么干什么”等等这样的话。而是应该说，“我觉得你应该这样做，你觉得呢？”。

2、注意聆听孩子的诉说

孩子的心灵没有我们那么坚强，你是他成人之前最大的港湾。如果你做不到这点，孩子慢慢会形成习惯，以后有事情了也不愿意跟你说。

3、让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

4、要有耐心

就因为他是个孩子，他的表达方式可能是比较另类，或者不知道如何去表达爱，高兴，失望，恐惧等。比如有时候想一件事情吞吞吐吐很正常，记住你第一次接触同样的事情可并不比一定他聪明！

5、平等共处

父母应该与青春期的孩子平等共处。青春期的孩子逐渐有了*意识，压岁钱不再交给父母，有了自己的消费计划；出去玩愿意和同学一起去，而不是跟在父母后面做小尾巴；对问题有自己的理解，不会盲目听从父母的指示；所以到了青春期，要和孩子以朋友的身份平等相处，和他商量一些事情而不是发号施令，让孩子愿意和父母沟通。

6、经常鼓励孩子

家长别忘记要经常鼓励孩子。青春期的孩子由于对自己的认识不清，经常会在自我否定与自我肯定之间徘徊，因此周围人的一句话、一些无意识的诱导，都可能会让他们增加或降低自信。所以这个时候家长就要注意发现与寻找生活中孩子的优点和好的表现，然后再及时加以表扬、肯定，以此来增加孩子的成就感和自信心。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。