广州从化区哪家叛逆孩子教育机构比较好

初二孩子不写作业就知道玩手机。这似乎是现代社会中一个普遍的现象，因为孩子们越来越沉迷于他们的手机和其他电子设备。这种行为的原因有很多，其中最常见的是缺乏自律和时间管理技能。许多孩子们没有学会如何管理他们的时间，他们不知道如何设置优先级，也不知道如何规划他们的日程安排。

• 1.春晖教育：常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 2.弦歌青少年素质教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 3.正苗启德：靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。
• 4.杰龙教育：在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 5.启泰教育：以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
• 6.萃华教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*。
• 7.湘学教育：签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
• 8.兴华励志教育：是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
• 9.护航教育：在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。
• 10.爱德思睿教育：通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。

春晖教育温馨提示

怎么开导孩子好好读书？

1、提高孩子学习的兴趣

兴趣是最好的老师。作为家长，当然要关心孩子的平时学习情况，而不是只关心一次两次考试的分数。要循序渐进，抓平时。孩子有不懂的问题，要帮助他及时解决，否则，孩子问题积累多了，就会渐渐的失去学习兴趣，没有了自信。

2、尽量不要命令孩子

一旦出现命令孩子学习的情况，家长就需要反思一下，这样是否对孩子造成了伤害呢?教育的主要目的就是培养孩子自主学习的能力，让孩子自己发现问题，自己解决问题，不断进行自我教育，实现自我完善，而不是让孩子总是处于一个被动的学习状态。

3、告知学习的重要性

学习的重要性自然不用多说，但是，小孩子有的不太理解这个道理，所以，我们应该利用比较合适的时间来给孩子进行一些教育和引导，让孩子能够深刻认识学习的意义。

4、鼓励孩子多思考

我们应该想尽办法让孩子多去思考一些问题，因为如果对于知识总是靠着一种死记硬背的方法，一定不会记忆深刻，也不会取得比较好的成绩，所以，思考才能真正记忆深刻。

5、试着将学习的主动权交给孩子

想让孩子主动学习，首先要把学习的主动权交给孩子。父母可以和孩子平静地讨论，让孩子为自己的学习制定计划，父母只要监督就可以了。几天后，大家一起讨论计划的执行情况和改进方案，这能让孩子觉得，学习是自己的事。

6、当孩子遇到挫折和障碍，帮孩子一起克服

孩子遇到挫折，第一个反应就是“我笨”、“我不行”，必须改变这种看法。要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。父母不能完全代劳，而应该在解决问题的过程中，注意发挥孩子的主动性，让他觉得是凭自己力量做到的。

孩子不读书的原因：

1、孩子学习目的不明确

孩子不知道自己学习的目的是什么，多数是为了父母随波逐流的考大学，对自己的未来没有方向。解决方法需要明确目标，给他一个看得见的未来，唤起他学习的动力。

2、布置过多的作业

有些老师喜欢给孩子布置很多重复性作业，比如，一个生字写很多遍，一个英语单词写很多遍，同类型的数学题做很多，还有些老师喜欢布置惩罚性作业。有些家长在孩子完成学校布置的作业后还要加做自己布置的作业，这些做法都会严重伤害孩子学习的积极性。

3、家庭氛围不良

家庭氛围不良主要是指因家庭成员之间关系不和谐而造成的家庭关系紧张、气氛压抑等情况，这种情况在很多家庭中都会存在。家庭是孩子成长的心灵港湾，好的家庭氛围会让孩子回到家里后感受到父母的关爱，学习过程中的压力和负面情绪得到很好的释放。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。