山东泰安青少年厌学封闭式矫正学校最新更新

孩子在步入青春期后，生理发育渐渐成熟，对异性也会产生懵懂不清的好感，这是正常的。尤其是女孩，更容易受到一些恋爱剧的影响，出现早恋的问题。家长其实没有必要视早恋为洪水猛兽，只要对孩子做好引导和教育，就能预防孩子产生很多问题。

• 1.杰龙教育：学校教育理念是创新教学，以学生为中心，在课堂中注重多样性。
• 2.爱港青少年素质教育：通过这种模式，可以好的去培养孩子们的纪律作风，形成一个好的习惯，提高孩子们的身体素质，磨砺其意志力。
• 3.青少年教育：常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。
• 4.萃华教育：学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
• 5.众德励志教育：全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。
• 6.正苗启德教育：专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。
• 7.善聆素质教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
• 8.弦歌素质教育：学校依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题。
• 9.明阳素质教育：积极探索教学模式，在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下，成功辅导青春期问题青少年上万名，有效帮助多个家庭解决孩子教育问题，有力化解了父母教育难题，极大促进了社会和谐，推动了社会进步。
• 10.创德教育：是一所针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。

杰龙教育温馨提示

15岁叛逆期的男孩子该怎样去沟通教育？

第一：家长应了解孩子叛逆背后的事情，尊重孩子的隐私，了解孩子妄想*的思想，给孩子一点空间，不要事事去询问，去干预，应以探究的心态去跟孩子交流，倾听孩子的内心世界，虽然孩子阅历的年岁咱们阅历过，但所在的年代已不同。

第二：正视孩子的叛逆心理，不要抱有成见。事实上，15岁男孩的逆反心理也蕴含着许多活跃的质量，比方强烈的自我意识、竞赛精神、创新才能等。家长要善于发现逆向心理中的创造性质量和开辟意识，合理引导。只需引导妥当，叛逆心理就能在现代社会中发挥活跃作用。

第三：把握正确的交流方法，引导孩子走出不正确的范围。叛逆期的孩子往往体现得玩世不恭，觉得这个环境和这个社会不属于自己，总是体现得爸爸妈妈和家人无法了解。比方把头发染成各种色彩，说同龄人只能听懂的话等等。这时，家长不要总是用诉苦和批评的口气跟他们说话，而要学会正确地与孩子交流和解说。

15岁叛逆期的男孩子有哪些表现？

表现一：*意识增强。

在叛逆期，孩子会变得*意识越来越强，不太愿意听从家长的安排。他们喜欢自己决定某些事情，可能会因此和家长产生矛盾。

表现二：与家长产生矛盾。

孩子在叛逆期常常跟家长产生矛盾，可能会对家长的某些决定产生反感，质疑家长的能力，甚至产生抵触情绪和叛逆心理。

表现三：情绪波动。

孩子在叛逆期会情绪波动较大，经常出现莫名其妙的情绪。有时候可能会很愤怒，有时候则会变得敏感、脆弱。家长要做好心理准备，接受孩子的这些情绪。

15岁男孩子进入叛逆期的原因有哪些？

原因一：企图标新立异。

青少年不仅会采取行动来适应社会规范，他更希望社会承认他的价值和地位。因此往往会表现得偏执，爱表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。

原因二：强烈的好奇心。

当某件事被禁止时，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家长只作出禁止又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起孩子的逆反心理。

原因三：家庭环境。

家庭教育可以影响一个孩子的性格和行为习惯。如果父母太过霸道、太过宠溺、很有可能会导致孩子出现叛逆，使孩子的性格变得越来越自私、越来越不听话。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。