湖北鄂州市最新盘点在职考研辅导班（全程辅导)

有些学生或者已经工作的人士希望继续学习生活，在某一方向上有更深入的研究;一部分原因是就业环境，当下就业竞争激烈，选择考研是为了在就业上有更强的竞争力;也有部分原因是学生的专业选择并不理想，希望换一个直正喜欢的专业:还有部分人是因为跟从他人的选择，看到身边的人考研，自己也做了同样的选择。

文都考研作为文都考研科技集团股份有限公司的核心品牌，致力于为考研学子提供优质的考研辅导服务。目前课程已涵盖考研公共课、考研专业课、考研1对1、考研集训营、MBA/MPACC/医学等院校专业定向辅导的考研全程课程体系，所有课程配备16X4服务矩阵，可满足考研学子的一站式考研辅导需求。陕西文都考研师资团队由全国考研业界一线辅导名师组成，授课教师对阅卷和命题规律有着深刻的了解，教学体系循序渐进适合不同基础的学生，每年皆有万余名考研学子加入文都考研，400+高分学员层出不穷。文都考研以科学的教学理念、良好的学员服务和显著的教学成果，获得了考研学子的好评和信赖。

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考研政治马原知识点：实践与认识主、客体

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征

实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。

主体与客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系。主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系;主体改造客体的过程，也是主体反映客体的过程。所谓认识过程,就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节：一是确立实践目的和实践方案;二是实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体，把实践方案变为实际的实践活动;三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。实践活动过程在主体的自觉意识支配下，既能动地变革着客观世界，也能动地改造着主观世界。

不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。