- 01 湘学教育
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
- 02 弘扬教育
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育,亲子教育活动。
- 03 知恩教育
24小时监控,透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,让家长放心。
- 04 大正教育
准军事化管理:培养军人品质作风。教官老师同吃住,陪伴式教学从细节开始转变孩子。
- 05 新叶教育
纠正不良行为习惯,培养孩子纪律意识,提高自控能力,懂得责任担当。
时间:2024-02-20 08:30:16 点击:129
本页面是关于“石家庄全封闭式叛逆小孩教育学校都有哪些”的相关内容。孩子读初二,性格变得敏感,和家长作对,脾气暴躁,这些都是叛逆期的典型表现,说明孩子极度渴望挣脱父母的束缚,希望能够*。家长想要引导孩子走出叛逆情绪,就要先抓住孩子心里的真实想法。
采用小班教学,同步小初高文化课辅导,因材施教保障学习效率,不耽误文化课学习,开设家长课堂,家校联动,学会与孩子有效的交流,引导家长的自我成长,共同进步;陪伴式教育、军事化管理、贫困山区生活实践教育、专业心理辅导、国学教育、才艺培养、理想与职业规划教育。
24小时远程视频监控:实施透明化管理,邀请家长监督教学,随时可以看到孩子在校画面,可以看到孩子的表现;后续跟踪教育:不定期回访,学生毕业2年内如有反弹,可免学费再教育。
学校交通便利,环境优美,设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等体育场馆齐全,是一所高标准拓展训练基地的学校。以及学习室、宿舍、学生食堂和音乐体育室;学校定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。
以上几家叛逆学校都是相对比较好的,如果您有这方面的需求,可以进行参考,希望能为您提供一定的帮助。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育,亲子教育活动。
24小时监控,透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,让家长放心。
准军事化管理:培养军人品质作风。教官老师同吃住,陪伴式教学从细节开始转变孩子。
纠正不良行为习惯,培养孩子纪律意识,提高自控能力,懂得责任担当。

孩子叛逆期交一些不好的朋友怎么办?
1、告诉孩子交友要注重精神层面,交真正的朋友。
孩子不懂如何选择朋友,爸妈要引导他重视精神层面的交往,选择一些心心相通的朋友,对自己的缺点能直言规劝的朋友,才能真正提升儿子的素养。
2、家长要和孩子成为朋友。
因为只有这样,你才能了解孩子的内心世界,从而理解他为人处世行事方式的原因。尊重孩子的想法做法,站在平等互相尊重的基础上来与孩子交谈,引导他敞开心扉,把他的心里话都说给你听。给孩子一定的活动空间和心理空间,不要唠唠叨叨,凡事都管。
3、不用粗暴、强制的方式“拆散”他们。
青春期孩子的特点是什么?叛逆!简单粗暴的干涉只会激起孩子的反感,让他们“抱团”反抗;试着告诉孩子朋友的坏习惯可能带来的危害,而不是直接让孩子远离这个“坏朋友”;不过当孩子的朋友有严重的不良行为或品行问题时,我们也应该采取适当的强制措施,防止孩子受到伤害。
以上就是小编今天分享的关于叛逆学校的相关内容啦,如果您还想了解更多,可以咨询我们或留下您的联系方式哦!我们会有专业的老师对您的问题进行解答。
课程星级:
课程:心理辅导、从思想教育、厌学等问题,孩子不愿上学、行为矫正、文化兴趣提升
开设有蓝球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、太极拳、厨艺、舞蹈、音乐、乐器、象棋、围棋、国画、书法等兴趣班,培养孩子的兴趣爱好通过孩子兴趣转移,重塑孩子的人生观、价值观、世界观。

课程星级:
课程:行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学、文化兴趣提升
作为一家专业的叛逆少年管教学校,该学校从问题孩子和问题家庭双重入手,在家长的密切配合下,帮助叛逆少年逐步走出无知、迷茫和困惑。

课程星级:
课程:文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究,专门成立了教育研究院,先后聘请著名的心理专家顾问团,研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世,养成良好的习惯。

课程星级:
课程:孩子不愿上学、厌学等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
资质齐全,该叛逆少年管教学校是一所联合审批的正规军事化叛逆戒网瘾改造学校。

课程星级:
课程:厌学等问题、孩子不愿上学、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间,老师、教官与学员同吃同住同睡,绝无打骂现象,家长24小时远程监控。
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