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时间：2023-12-09 10:12:02 点击：105
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一直致力于雅思、外教口语、全日制英语、成人英语、企业英语培训等英语语言领域的研究，总结出一系列适合中国学生的学习方法，并获得了学员的广泛认可。完善的课程体系、强大的师资力量、优质的教学质量、一流的学习环境以及客户为本的服务理念更是为广大学员所广为传颂。
有严格的教学管理，能够帮助学生找到适合自己的学习方法和提高策略。
通过一对一的方式进行雅思培训，能够更好地满足学生的个性化需求。
教学质量和服务也备受好评，能够为学生提供优质的学习体验。
拥有一支经验丰富的教师团队，能够提供专业的课程，帮助学生提高雅思成绩。
授课内容
听力 aural comprehension
正课讲解定位技巧，即如何在听力过程中防止跟丢和填空题包括S1的生存场景类型填空和S4学术场景填空，以及S1的高频词汇；张涛选择，地图，配对题型讲解了解题型特点，通过练习，学会分析题干，预测考点。
阅读 read
定位讲解，判断题，标题题，填空题讲解，配对题，填空题题型讲解。五大题型考点串讲，综合串讲所有题型的技巧和难点。讲课不在分题型讲解，而是模拟实际考试按照文章讲解，同时讲解几个题型的技巧和考点。
写作 penmanship
大作文写作思路扩展，词汇句型，考前预测，小作文必备词汇句式和思路扩展。雅思大、小作文综合写作提分逻辑考点串讲；实战演练，根据最近考题的特征进行考前备考和预测和标准范文；完成大作文与小作文的写作速度综合提高。
口语 colloquial language
P1答题套路和P3的答题套路技巧，把复杂的口语题演变成可以套用的公式，发散思维性教学把公式丰富转化伟答案。语音语调的练习，地道的美式发音让英语不再平缓，P2素材串讲，提高学生用最少素材积累串联讲出多个P2话题。
一、不一致
所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如：When one have money, he can do what he want to.
分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。
改为：When one has money, he can do what he wants (to do).
二、修饰语错位
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
分析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常在主句写完以后，作者又想加些补充说明时发生。比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.
分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能*成句。
改为：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
四、悬垂修饰语
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。比如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只写出十岁时，但没有说明“谁”十岁时，按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点，读者或考官在读句子时就不会误解了。
改为：When I was ten, my grandfather died.
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课程：雅思、托福、alevel、AP、IB
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课程：托福、雅思、SAT/ACT、GRE/GMAT、GPA课程
不仅强调基础知识的讲解，也注重提高学生的应用能力，让学生掌握更多的灵活解题方法。而打造的VIP教学服务更是备受推崇，全程一对一，服务更细致，更符合学生的需求。
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