时间:2023-12-02 15:14:02 点击:104
前段时间印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》也提到了科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础,并且还针对青少年群体提出了科学素质提升行动的具体要求
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1.孩子的精力是有限的,一周就那么多时间。当前孩子学校的课业负担越来越重,小编的一个同事的孩子,小学四年级,晚上作业却要写到九十点,周末还要去学习乐器、英语等等,过得实在辛苦。孩子有没有额外的精力再去学一门编程,还是应当给孩子留下一些自己休息娱乐的时间,学了编程是不是奥数就没有时间学习了,这些问题都要深思熟虑。
2.从人接受知识的角度,越是低年级的学生,越应当多学习一些面上的,简单而浅显的东西,以认知学习为主。回忆一下儿时我们课本上的东西,要学习红橙黄绿,酸甜苦辣,五谷杂粮,学习简单的数字加减,认识一些汉字,认识各种动物、植物等等。人的童年,见识到的事物越丰富,越能刺激大脑的发育。这些看似简单的一些认知性的知识,是一个人最初的量的积累。这些积累到达一定程度,再培养对事物的辨别、区分、判断的能力,最后是质的飞跃,分析评价与解决问题的能力。编程是对思维的训练,属于较高级别的能力,如果底层的东西没有打好基础,盲目地追求高楼大厦,对孩子未来的发展未必有利。
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