注重学生个性化需求,提供一对一以及小班授课。
时间:2023-11-27 12:37:22 点击:105

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注重学生个性化需求,提供一对一以及小班授课。
有着出色的教学团队和多种精品课程,尤其对口语培训有较强的优势。
拥有一支经验丰富、富有活力的教师团队。
专注于雅思培训多年,拥有自己的教材和教学模式,口碑良好。
强调听说读写并重,注重让学生从实际应用场景出发,提高英语应用能力。
雅思听力考试技巧
1.时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱,考生要特别注意used to,in the past,many years ago,atpresent,now,in the future等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住,后来走了两个,所以现在就只有三个人住了,而题目问的是现在房子里住的人数,答案就自然应该是3而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房,将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施,答案就只能是健身房。
2.数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象,让很多考生颇为头疼,特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有:minimum,maximum,least,most,up to等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右,但是在淡季时也会有20人的小团,而旺季最高会达到40人,考题中问最大的团几人,就应填40。
3.信息拆分
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。
比如在学校场景中老师说这个班有20男生,30女生,又如在面试场景中,面试者介绍经历时说在纽约住了5年,又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。注意:…should do,decideon,don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者,且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时,一方说要带防晒霜,水壶,毛衣,另一给建议的人说防晒霜是必须的,因为会去海滩晒太阳,但水壶太占地方,而且如果换了是他的话,不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
5.主观和客观
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突,这时要注意usually,common,want to,planto等词。比如面试官问面试者会呆多久,面试者回答他一般要在学校学习三年,但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
相似信息
相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分,这时比较明显的辨别词是:we,they等代词比如在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课,而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。
这种陷阱的难度较高,一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住,来访者答他要拿学位,需要集中精力学习,如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
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课程:托福、雅思、SAT/ACT、GRE/GMAT、GPA课程
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有着出色的教学团队和多种精品课程,尤其对口语培训有较强的优势。
特色:有专业的教学团队,能够根据学生的具体情况量身定制教学方案。
课程:雅思60天直播课(目标6.5-7分,晚班),7分录播课(旗舰版)
优势:推出了多元化的课程,为不同层次的学员提供了更为精细化的服务。

拥有一支经验丰富、富有活力的教师团队。
特色:提供班课和一对一辅导,满足学生不同的学习需求。
课程:雅思 、托福、 SAT、 留学预备、 腾飞计划 、A-LEVEL、 GRE/GMAT 、 英语能力、 留学服务
优势:课程一对一定制化,针对学员的不同需求,制定相应的学习计划,并进行有效的调整和跟进。

专注于雅思培训多年,拥有自己的教材和教学模式,口碑良好。
特色:帮助学生提升自信心和考试技巧。
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优势:提供全方位的雅思辅导服务,教学质量有保障。

强调听说读写并重,注重让学生从实际应用场景出发,提高英语应用能力。
特色:提供高品质、个性化的辅导服务。
课程:英语能力提升班、大学四级课程、大学六级冲刺班、考研英语课程
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