时间:2023-10-03 08:58:54 点击:35
针对每一位语言发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估,量身打造语言训练计划。课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、社交性语言、想法解读训练等多方面,帮助儿童开展语言交往技能训练,减少其不合适的行为,提高社会认识和适应能力。
特色:为学员设计了课程小组互动的额环节,为学员融入真实的课堂教学环境,为学员安排互动问答以及趣味游戏等等教学指导内容,为学员营造**有趣的课堂学习氛围,在问题解决和趣味游戏中高频的进行互动,让孩子整体的干预效果更为明显!
课程:居家自理课程、幼儿园融合课程、亲子融合课程、OT治疗、言语治疗、启智康复、社交康复
一对一高频率、高密度地训练孩子的注意力、模仿能力、听指令能力、命名能力、视知觉能力、语言互动能力,通过创设情境、韵律操、主题音乐游戏、手指操、手工作业等环节分别训练孩子的模仿能力、听辨能力、节奏感、精细能力、手眼协调和双手配合度以及分享、自理能力
特色:在教学的全程经过线上的教学系统将学员的课堂表现随堂的记录下来,借助较为便捷的系统,带着学员经过不同的维度来判断孩子需要的训练方案,并且随时为孩子添加新的教学目标或者引入高阶目标等教学内容,阶段性的跟进学员的学习效果的反馈情况,为后续的成长和提升奠定好基础!
课程:语言认知:课程对象:2-6岁,语言发展迟缓,社交沟通障碍的孩子
针对感觉统合失调的程度,让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,刺激儿童的七大感官神经系统,提升儿童的专注能力、听指令能力、思维能力及语言运用能力,激发儿童自信心,情绪管理及自省能力。
特色:会根据学生的语言发展阶段,儿童的能力以及环境需要等,采用提高小朋友的记忆能力以及加强词汇知识的能力等给予孩子适当的语言刺激,从而让孩子明白指示、表达需要,甚至说故事的能力等。
课程:言语构音:2-6岁,不会发音,或发音错误,口齿不清的孩子
主要针对2岁以上语言发育迟缓、自闭症,孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。
特色:会逐步去提高小朋友的社交沟通能力,采用小组训练或是模拟情境的方式,鼓励小朋友运用已经掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,比如打招呼或者是商讨游戏规则等。
课程:感觉运动:2-8岁感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等
目前开设的特色课程:作业疗法、物理疗法、语言疗法、早期干预、引导式教育、技能训练、亲子教育、情景模拟式教育、小组精品教育、个别化教育、感觉统合训练、心理辅导与服务等多种丰富的课程。
特色:教学团队有多年儿童和青少年教学经验的师资,更为广泛的帮助学员覆盖好了特殊教育的需求,并且团队的师资每年都会参加国际会议,这样才能接触到更多专业的案例,让每一位学员接受的培训都是高质量的!
课程:社交沟通:2-8岁社交沟通障碍或需要提升社交能力的儿童