北京市优质自闭症训练机构排名榜

一、北京市优质自闭症训练机构排名榜

二、北京市星星驿站儿童康复机构简介

• 是一家致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果十分显著，大部分儿童成功融入幼儿园、小学，给“星星家庭”带来了美好生活的希望，赢得了众多家长一致的好评和肯定！

三、北京市星星驿站儿童康复机构特色

• 一对一训练：根据儿童的发展需要，一对一进行教学对儿童的教学进度进行严格把控

• 系统教学体系：严格按照接案-建立学生档案-观察、家长访谈-专业评估-制定IEP-实施IEP-月总结-周计划-每日家庭作业-阶段评估-调整IEP-教学总结

• 科学教学方法：主要运用ABA、地板时光 、PCI游戏介入、结构化教学（TEACCH）、图片沟通交流系统、情景教学法等教学模式对儿童进行专业教学

• 个别化训练：根据评估结果，一名儿童一份IEP，针对性进行教学

• 专业教师团队：教师团队由个训老师、感统老师、特殊教育专业老师、育婴师、言语治疗师、*心理咨询师、康复治疗师等专业老师组成

• 家庭作业与指导：每日布置家庭作业，并指导家长在家中如何教孩子做康复训练

四、相关小知识

居家干预的关键技术-延迟满足

1.利用生理和心理需求，制造“饥饿”感

孩子要是被照顾得太周到，TA对什么都不会感兴趣。所以，爸爸妈妈要当着孩子的面，吃蛋糕，吃饼干，吃糖果，孩子很想吃，也不给，耐着性子吃给TA看，制造饥饿和渴望。

2.构建必须交流的环境

面对孩子的生理需求和心理需求，爸爸妈妈可以表现得“笨”一些，回应不要那么及时、准确。

比如，孩子喜欢喝可乐，每当TA想喝，就会家长拉着过去拿。

这时候家长可以特意设计一下场景——在放可乐的地方，再放一瓶矿泉水，一瓶啤酒。孩子拉着要喝可乐时，家长先把啤酒拿给TA，TA不要；给TA矿泉水，也不要；再拿着可乐问TA，TA要是看了你，或指了指，或说了“可乐”，再给TA。

3.制造意外事件

除了吃东西，突然的声音、错误应答、兴趣行为出现阻碍等也可以来延迟满足。

比如，孩子喜欢听歌，家长放音乐给TA听时，怎么让TA看、指、应、说呢？

我建议家长可以在孩子陶醉时突然关掉音乐。孩子习惯了音乐要继续放下去，可能会“嗯嗯”地抗议，这时候家长就看着孩子，等孩子看了你再放，放一会儿又暂停，TA看你了再放。

如果孩子会看了，就让TA指了再放；要是TA会看会指了，就教TA说了再放。看、指、说可以一个个训练，也可以一起训练。

4.要“折腾”，从而制造和增加交流的回合

在互动中，家长要像上面的例子一样，多折腾，制造回合，有回合才会有干预。