成都青羊区top5儿童语言迟缓矫正中心排名榜

一、成都青羊区top5儿童语言迟缓矫正中心排名榜

二、成都青羊区大米和小米儿童康复简介

• 创办于2014年9月，最初以微信公众号“大米和小米”为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。随后，大米和小米在深圳开设第一家线下中心，并携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米的专业团队和先进康复体系，为中国的心智障碍儿童提供了专业、优质、个性化的康复服务，得到了广泛认可和高度评价

三、成都青羊区大米和小米儿童康复特色

• 个性化：评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

• 综合性：根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

• 以社交为核心：以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

• 全情投入：激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

四、相关小知识

提升小孩语言学习效果的方法？

1.旁白

这一点，简单来说就是在小孩正在做一件事的时候，家长在小孩身旁对小孩所做的事情进行评价或是描述，如小孩正在画画，家长可以在一旁评价“宝贝画的圆真好”或是描述“宝贝正在画圆”等。

通过这样的方式为小孩示范主动语言，在促进小孩语言发展的同时，还可以帮助家长与小孩建立沟通。另外，当小孩具备一定的应答能力后，家长们还可以对小孩所做的事情向小孩提问“宝贝你在画什么呀”等。但需要注意的是，在小孩能力较弱情况下，直接提问会使小孩比较被动。

2.示范

在教小孩学习词汇时，都是以教学者先为小孩示范，小孩再模仿教学者的步骤进行，但在教学过程中要注意，在教学前期，当小孩说错或读音不准时，家长不要一直去纠正小孩，多为小孩示范几次正确的读音/读法即可，如果在一次练习中无法纠正小孩，还可以在之后的教学中带小孩进行多次的练习。

另外，在生活中家长们还可以利用自然情景，通过示范的方式教导小孩在情景中说相应的词或句子。例如在吃饭时，家长可以故意不给小孩勺子（小孩吃饭的工具），在小孩发现自己没有勺子时，家长为小孩示范“勺子”，引导小孩说出“勺子”，然后再将勺子给小孩。通过这样的方式培养小孩的主动表达。

3.语言简洁

孤独症小孩抽象思维都会相对较弱，对于一些比较长或较为复杂的句子，TA们大多时候并不能完全理解，所以无论是在教导小孩时还是日常与小孩交流时，家长对小孩说的句子一定要简洁，这样才能确保小孩能够理解家长所说的话。

4.及时回应

在生活中面对小孩的主动沟通，家长们一定要及时回应，这样不仅有助于家长对小孩的语言教学，同时还可以培养小孩主动沟通的意愿。

但很多时候小孩受自身能力影响或是小孩不知该如何表达时，TA们的主动沟通很容易被家长忽略掉（有的是发出一个声音，有的是通过手势或是动作等），所以在生活中家长们也要注意关注小孩。