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昆山市自闭症训练机构今日更新

时间:2023-08-04 19:17:31 点击:54

昆山市自闭症训练机构今日更新

自闭症是广泛性发育障碍中具有代表性的疾病,主要表现为语言障碍、社交障碍、交流障碍、兴趣狭隘、刻板与重复行为,部分孩子还有不同程度的精神发育迟缓,那么昆山市自闭症康复机构哪家好?小编这里为大家整理好了,家长可以参考一下。

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1.雅恩康复中心

2.星星益站康复中心

3.小天使康复中心

4.小天使康复中心

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儿童康复训练是个漫长的过程,家长要考虑时间、经济预算等一些比较现实的问题,以上这些儿童康复训练成立多年,校区多,经验丰富,性价比高,得到了很多家长的好评,供大家参考。

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作为家长您还需要了解这些

自闭症儿童入学后怎么干预训练?

1.弱化声音刺激,改善教室布置

如自闭症儿童擅自离开座位检东西,是因想感受到物品落地、挪动椅子的声音刺激,从而获得自我感觉刺激。因此,矫正擅自离座行为必须弱化声音刺激。首先可从改善教室布置入手,如在教室地面上铺上地毯,以便弱化物品撞击地面产生的声音,从而减少孩子的离座行为;其次尽量选用特殊材料制作的教具,如硅胶材料等,受到撞击也不会发出声响。

2.调整教学策略

让自闭症儿童参与课堂教学中,能增强他们的成就感,从而强化正向行为,提高学习质量。比如孩子喜爱认识汉字,教师可以由此调整教学策略。在语文课上,安排一些教学活动,如与认读词语有关的小游戏等。游戏过程中,教师可以添加一些孩子感兴趣的元素,引起孩子参与的兴趣,从而使其积极参与课堂教学,养成正确的课堂行为规范。

3.适当忽视、及时强化

自闭症儿童的一些问题行为是为获得教师的关注,针对这些行为,教师应给予忽视。孩子无法获得满足感,就会降低该行为的发生概率。在孩子弱化问题行为时,教师需要及时给予强化,使孩子获得成就感,再次降低问题行为的发生概率。比如孩子一节课离开座位五次,教师不予理会;当一节课离开座位的次数下降到四次或更少时,教师对孩子的进步进行社会性强化,即给予表扬;在孩子逐渐降低离座次数后,教师持续给予强化,通过此方式规范孩子的行为。

以上这些机构授课老师专业度高、康复方法成熟,校区多,特别方便就近进行学习,已经帮助不少家庭走出自闭症的阴霾,凭借良好的口碑入选昆山市排名好的自闭症干预机构一览表。

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